上虞環(huán)球教育

劍橋英語青少版三級(jí)
適合學(xué)員：完成劍橋國(guó)際英語青少年版二冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員，小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)員——高中生或經(jīng)過測(cè)試水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)員
教材：劍橋英語青少版三冊(cè)
教學(xué)特點(diǎn)：劍少三級(jí)的課堂完全從青少年心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)來設(shè)計(jì)，徹底摒棄了當(dāng)今英語教學(xué)的弊端。該課堂向下銜接劍橋少兒英語，向上銜接大學(xué)英語水平，根據(jù)新課標(biāo)的目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，分為六個(gè)級(jí)別循序漸進(jìn)，全面覆蓋從小升初到中考直到高考的所有英語知識(shí)點(diǎn)，并且注重趣味選材，倡導(dǎo)啟發(fā)式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，在首重提高學(xué)生英語能力的前提下，兼顧學(xué)員應(yīng)試能力，可以讓學(xué)員從小學(xué)一直學(xué)到高中。
課程詳情：課時(shí)安排:劍青3冊(cè)分為上下兩個(gè)階段，每個(gè)階段13次課，每次課3小時(shí)。劍三上聽力難相當(dāng)于–高考，劍三下聽力難度相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)。
◆語法:過去進(jìn)行時(shí)(when、while、as)過去完成時(shí)\反義疑問句\情態(tài)動(dòng)詞(二)\動(dòng)名詞│被動(dòng)語態(tài)(一)\現(xiàn)在完成時(shí)\Used to VS would \虛擬語氣(一)將來時(shí)\定語從句\從句
◆對(duì)應(yīng)話題有︰虛擬世界，電子產(chǎn)品，人文，地理，歷史等。
預(yù)期目標(biāo)：流利的用英文表達(dá)教材中相關(guān)場(chǎng)景，在場(chǎng)景中運(yùn)用英文對(duì)話，用英文表達(dá)部分地理和歷史相關(guān)的內(nèi)容。

劍橋英語青少版二級(jí)
適合學(xué)員：完成劍橋國(guó)際英語青少年版一冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員，小學(xué)五年級(jí)——初中生或經(jīng)過測(cè)試水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)員。
教材：完成劍橋國(guó)際英語青少年版一冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員，小學(xué)五年級(jí)——初中生或經(jīng)過測(cè)試水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)員。
教材特點(diǎn)：劍青以聽說為基礎(chǔ)，兼顧讀寫，注重詞匯和寫作。每一堂課都是精心設(shè)計(jì)，從選材、活動(dòng)組織、互動(dòng)游戲、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等方面，全身心地投入為孩子們打造**符合青少年心理特點(diǎn)的課堂。不僅僅拘泥于語言知識(shí)的傳授和語言能力的培養(yǎng)，更給孩子們提供鮮活和時(shí)尚的各種國(guó)際文化內(nèi)容，**與老師進(jìn)行口語的的實(shí)戰(zhàn)交流來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)交際能力和交際禮儀，讓你的孩子從小就是國(guó)際化人才。
課時(shí)安排:劍青2冊(cè)分為上下兩個(gè)階段，每個(gè)階段13次課，每次課3小時(shí)。
◆聽力∶劍二上聽力難度相當(dāng)于中考，劍二下聽力難度相當(dāng)于高中一年級(jí)。
◆語法︰形容詞與副詞\一般將來時(shí)\祈使句用法\動(dòng)詞帶-ing、動(dòng)詞帶to do \情態(tài)動(dòng)(一)\從句\一般過去時(shí)(二)過去進(jìn)行時(shí)
◆對(duì)應(yīng)話題:物品描述，青少年生活，訪談，衣著及風(fēng)格，嘉年華，失物招領(lǐng)，青少年與網(wǎng)絡(luò)，能量與能源，網(wǎng)絡(luò)廣告，飲食等。
預(yù)期目標(biāo)：流利的用英文表達(dá)教材中相關(guān)場(chǎng)景，在場(chǎng)景中運(yùn)用英文對(duì)話。