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蘭州童程童美少兒編程分校地址

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蘭州樂(lè)高機(jī)器人課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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課程介紹
  • 蘭州樂(lè)高機(jī)器人課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    創(chuàng)意編程啟蒙課程

    發(fā)揮想象力,用樂(lè)高探索無(wú)限潛能

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樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程主要分為三個(gè)部分,認(rèn)識(shí)世界、觀(guān)察世界以及探索世界。認(rèn)識(shí)世界是通過(guò)扮演、創(chuàng)造來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)知,并且擁有真實(shí)的自我情感;觀(guān)察世界則是通過(guò)機(jī)械工具、童程童美老師的教學(xué)、邏輯思維以及社會(huì)多重規(guī)則來(lái)更深入的了解世界;最后希望孩子們可以結(jié)合自己對(duì)世界的認(rèn)知,來(lái)通過(guò)未來(lái)的科技以及機(jī)械原理探索出更加不一樣的世界,獨(dú)屬于他們的世界。

為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)意啟蒙課程

  • 兒童敏感期

    3-6歲是兒童敏感期:恰當(dāng)利用敏感期教育對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,通過(guò)游戲互動(dòng)形式更好地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。

  • 探索世界

    給孩子一個(gè)探索世界的機(jī)會(huì):課程中需要孩子們手腦結(jié)合,搭建積木,鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力, 用勇氣與智慧去探索未知的世界。

  • 邏輯思維

    培養(yǎng)邏輯思維,鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:每搭建一塊積木,孩子需要思考是否牢固,與小伙伴共同完成搭建,鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

創(chuàng)意編程啟蒙課程

蘭州樂(lè)高機(jī)器人課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。通過(guò)教具搭建,認(rèn)識(shí)、觀(guān)察、探索世界。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念,采用無(wú)屏幕編程,保護(hù)孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子專(zhuān)注、動(dòng)手、想象、表達(dá)等多方面的能力。

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課程內(nèi)容
課程內(nèi)容 適合年齡 課程內(nèi)容
Duplo 睿智探險(xiǎn)家 小班 認(rèn)知世界:社會(huì)、情感、扮演、創(chuàng)造、方位、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物
Duplo 超級(jí)工程師 中班 觀(guān)察世界:機(jī)械、工具、教學(xué)、超市、規(guī)劃、邏輯、合作
Duplo 創(chuàng)客發(fā)明家 大班 探索世界:機(jī)械、物理、工具、科技、探索

課程特色

  • 趣味情景化主題教學(xué)

    每節(jié)課通過(guò)視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理

  • 課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期

    課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果

  • 零距離對(duì)話(huà)人工智能

    與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話(huà),培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  • 精彩的科學(xué)教育課堂

    豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,探索奇妙的百科知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

  • 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的授課流程

    每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法

  • 一站式教育解決方案

    從3到18歲課程,體系完整,接軌未來(lái)最新科技,培養(yǎng)未來(lái)人才

蘭州少兒編程培訓(xùn)  編程學(xué)習(xí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提升也非常有幫助,一項(xiàng)數(shù)據(jù)表明,編程可以讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高30%,童程童美的學(xué)員家長(zhǎng)曾反饋:之前孩子數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)都不理想,但是學(xué)習(xí)編程后,很明顯解題能力提升了,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步非常明顯。編程教育已經(jīng)是時(shí)代大趨勢(shì),學(xué)編程要趁早,千萬(wàn)不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)。

蘭州少兒編程培訓(xùn)那家好

蘭州童程童美試聽(tīng)完只有兩個(gè)感受,一個(gè)是專(zhuān)業(yè),一個(gè)是系統(tǒng)。兼顧了編程教育和少兒教育,課程在有趣的同時(shí),又能學(xué)到不少的東西,也能很好的幫助孩子建立編程興趣。重點(diǎn)是課程十分的系統(tǒng),每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)十分清晰,最后孩子能學(xué)成什么樣子也有一個(gè)清晰的目標(biāo)。很值得信賴(lài)。

他們?cè)趺凑f(shuō)

  • 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

    自從孩子開(kāi)始學(xué)創(chuàng)意啟蒙課程,專(zhuān)注力突飛猛進(jìn),動(dòng)手能力及思維能力提升很大,在家里也會(huì)自動(dòng)給玩具歸類(lèi)收納,老師教導(dǎo)很專(zhuān)業(yè),也很有耐心,擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面,很不錯(cuò)的課程,會(huì)一直學(xué)下去的

  • 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

    這是給孩子報(bào)的第一個(gè)課外班,覺(jué)得挺好的,鍛煉了孩子的獨(dú)立思考能力,也讓孩子的想象力得到了提升,在拼搭環(huán)節(jié)完成后,還有作品展示演講的環(huán)節(jié),孩子的表達(dá)能力和邏輯能力也有所增強(qiáng),很贊。

  • 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

    我家孩子比較好動(dòng),朋友介紹來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)意啟蒙課程,沒(méi)想到,居然能踏踏實(shí)實(shí)的上了一個(gè)多小時(shí)的課,孩子非常喜歡,并且每到周末都積極主動(dòng)來(lái)上課,看到孩子的進(jìn)步,作為媽媽真的很欣慰。

  • 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

    童程童美的老師對(duì)孩子都很友善,上課時(shí)候耐心為孩子做講解和示范,啟發(fā)孩子自己動(dòng)手能力,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們彼此的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,孩子在這不僅學(xué)到了知識(shí),而且也收獲了友誼。

少兒學(xué)編程有什么好處?

學(xué)編程的孩子腦洞大開(kāi)利用編程融入生活、游戲、玩樂(lè)邊玩邊學(xué),學(xué)以致用為未來(lái)做好準(zhǔn)備,大展身手編程,每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)起來(lái),如果你的孩子還沒(méi)學(xué)編程,那么趕快跟上。童程童美少兒編程現(xiàn)在送你免費(fèi)編程課,撥打下熱線(xiàn)即可領(lǐng)取價(jià)值388元的編程體驗(yàn)課,趕快行動(dòng)吧。

女孩子適合學(xué)編程嗎?

都2020年了,你還認(rèn)為只有男生才可以學(xué)編程嗎?女孩子心思縝密,學(xué)習(xí)起來(lái)比男生更細(xì)心,具有一定的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。無(wú)論男孩女孩,學(xué)編程可以幫助孩子們更加靈活和條理的看待解決問(wèn)題,并且在賽場(chǎng)上是沒(méi)有男女之分的,請(qǐng)摒棄心中的執(zhí)念,女孩子照樣可以學(xué)好編程。

關(guān)于童程童美

童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌,依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注6-18歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

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