長沙北大青鳥麓谷校區(qū)

了解計算機(jī)體系的基礎(chǔ)常識；了解網(wǎng)絡(luò)操作體系的基礎(chǔ)常識；了解計算機(jī)使用體系的規(guī)劃和開發(fā)辦法；了解數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)常識；了解體系安全和數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)常識；把握網(wǎng)絡(luò)安全的根本技能和主要的安全協(xié)議與安全體系； 把握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的根本原理；把握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化常識；把握局域網(wǎng)組網(wǎng)技能，了解城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)根本技能；把握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技能；把握TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)網(wǎng)辦法和網(wǎng)絡(luò)使用服務(wù)技能；了解接入網(wǎng)與接入技能；把握網(wǎng)絡(luò)管理的根本原理和操作辦法；了解網(wǎng)絡(luò)體系的功能測驗和優(yōu)化技能，以及可靠性規(guī)劃技能；了解網(wǎng)絡(luò)使用的根本原理和技能； 了解網(wǎng)絡(luò)新技能及其發(fā)展趨勢；了解有關(guān)常識產(chǎn)權(quán)和互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)；正確閱讀和了解本領(lǐng)域的英文資料。

ACCP首要是軟件開發(fā)分層次進(jìn)行的學(xué)習(xí)的。會取得相應(yīng)的證書。

階段一：面向入門，趣味性為主，引導(dǎo)進(jìn)入豐富多彩的IT職業(yè)，建立持續(xù)學(xué)習(xí)的信心技能上首要培育學(xué)員的邏輯思維才能，在編程方面具有必定的感性認(rèn)識。階段二：面向基礎(chǔ)，了解概念為主，培育自學(xué)才能。技能上首要練習(xí)面向?qū)ο蟮乃枷?、代碼編寫的熟練度和規(guī)范度，開始觸摸企業(yè)的使用，在編程方面具有必定的理性認(rèn)識。階段三：面向就業(yè)，企業(yè)項目實戰(zhàn)練習(xí)為主，培育學(xué)員獨立剖析問題、解決問題、總結(jié)問題的才能和習(xí)氣技能上講解業(yè)務(wù)流程、職業(yè)使用、干流結(jié)構(gòu)技術(shù)，依照企業(yè)常用的開發(fā)模式、辦理流程，組織進(jìn)行實戰(zhàn)練習(xí)。

課程體系

負(fù)責(zé)任的練習(xí)安排它的課程體系一定是經(jīng)常更新改變的，對于IT界來說，不斷有新的技術(shù)更新，商場需求、企業(yè)用人需求也會一貫進(jìn)行改變，那么相對應(yīng)的，練習(xí)安排就需要對課程體系進(jìn)行替換，和商場進(jìn)行完美的結(jié)合、匹配，也正是基于此，一般的計算機(jī)學(xué)校顯著競爭不過練習(xí)安排，一個重要的原因就在這兒。

教學(xué)方法

假設(shè)你只想通過聽、看、背這三種常規(guī)的手段來學(xué)習(xí)IT技術(shù)，那你永遠(yuǎn)從事不了編程作業(yè)，所以一定是練和學(xué)相結(jié)合，邊練邊學(xué)，從敲代碼的過程中來學(xué)習(xí)新知識，掌握新知識，而不是故意拿個小本本像背古詩詞相同去背誦。

課程內(nèi)容

練習(xí)安排相較于自學(xué)而言，最大的優(yōu)勢在于實戰(zhàn)項目，因為如果只看基礎(chǔ)的理論知識，某寶上幾塊錢就可以買不同的好幾套。而實戰(zhàn)項目的作用就是讓學(xué)員通過項目可以最快的和研制公司最實踐的作業(yè)相符合。

蔣老師

專業(yè)技術(shù)：畢業(yè)于中南大學(xué)計算機(jī)專業(yè)，擁有四年開發(fā)經(jīng)驗，十年教學(xué)管理經(jīng)驗

項目經(jīng)驗：曾參與江西變電站管理系統(tǒng)、江西電力辦公自動化管理系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務(wù)平臺、移動電信群發(fā)管理系統(tǒng)、某市局資源服務(wù)系統(tǒng)、某市公安情報平臺系統(tǒng)等項目。