廈門(mén)點(diǎn)高教育 平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
時(shí)尚的設(shè)計(jì),實(shí)惠的價(jià)格
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廈門(mén)點(diǎn)高教育開(kāi)設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)實(shí)踐與理論課程,課程內(nèi)容豐富,包含廣告設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品整理、崗前綜合能力提升等,學(xué)校給予就業(yè)服務(wù),每人多家企業(yè)挑選,對(duì)接好企業(yè)面接面試。學(xué)員就業(yè)后老師以輔導(dǎo)員的身份解決工作中碰到的專業(yè)問(wèn)題。
廣告、海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、構(gòu)圖與 草圖繪制、POP設(shè)計(jì)、DM設(shè)計(jì)、沖擊 消費(fèi)者視覺(jué)感、實(shí)際案例系統(tǒng)講解 廣告設(shè)計(jì)策略、定位。從零開(kāi)始策 劃并設(shè)計(jì)出一套完整的平面廣告。
圖形創(chuàng)意在平面領(lǐng)域應(yīng)用相當(dāng)廣泛 如廣告、包裝、服裝等圖形創(chuàng)意的 作用是關(guān)鍵的,使生活空間變得更 加幻麗多彩!
字體設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用極為廣 泛,字體設(shè)計(jì)好壞直接關(guān)系到一一個(gè) 標(biāo)志、一張海報(bào)等廣告媒介的成敗 如何做好字體設(shè)計(jì),對(duì)剛接觸設(shè)計(jì) 行業(yè)的設(shè)計(jì)師是個(gè)頭痛的問(wèn)題。
手提袋、食品包裝、包裝箱、禮盒 等系統(tǒng)講解;包裝設(shè)計(jì)的定位,包 裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)重點(diǎn),包裝設(shè)計(jì)表現(xiàn) 角度;包裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法(包裝設(shè) 計(jì)直接表現(xiàn)、包裝設(shè)計(jì)間接表現(xiàn))
版式設(shè)計(jì)理論全課程 版式設(shè)計(jì) 的范圍可涉及到報(bào)紙、雜志、書(shū)籍 畫(huà)冊(cè)、產(chǎn)品樣本、掛歷、招貼、唱 片封套等平面設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域
書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì) 書(shū)籍封面設(shè)計(jì)、護(hù)封設(shè)計(jì)、書(shū)套設(shè) 計(jì)、正文設(shè)計(jì)、扉頁(yè)設(shè)計(jì)。 (1)封面設(shè)計(jì): (2)版式設(shè)計(jì): (3)書(shū)形設(shè)計(jì):
標(biāo)志:英文為L(zhǎng)OGO,是表明事物特 征的記號(hào)。它以易識(shí)別的物象、圖 形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言,除表示 什么,代替什么之外,還具有表達(dá) 意義、情感和指令行動(dòng)等作用。
VI設(shè)計(jì) VI即(Visual Identity) ,通譯 為視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng),設(shè)計(jì)到位的視覺(jué) 識(shí)別系統(tǒng),是傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念建 立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快 速便捷之途。
畢業(yè)作品整理; 以所學(xué)知識(shí),重新梳理平時(shí)練習(xí)的 案例,以企業(yè)設(shè)計(jì)師的思維重新定 義設(shè)計(jì)作品的高度,完成具有高質(zhì) 量的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品,迎接企業(yè)面試 機(jī)會(huì)。
崗前綜合能力提升 就業(yè)心態(tài),面試技巧,團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 學(xué)校給予就業(yè)服務(wù):每人多家企業(yè) 挑選,對(duì)接好企業(yè)面接面試。學(xué)員 就業(yè)后老師以輔導(dǎo)員的身份解決工 作中碰到的專業(yè)問(wèn)題。
平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)店美工、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì);
素描、色彩、速寫(xiě)、手繪效果圖、油畫(huà)、彩鉛手繪、趣味手工;
企業(yè)辦公應(yīng)用、商務(wù)辦公、文員就業(yè)、電腦維護(hù)維修。
一。比例:是指部分之間或部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。比例是構(gòu)成設(shè)計(jì)中各單元尺寸和單元布置組合的重要因素。
二。重心:圖片的中心,即視覺(jué)的中心。圖像輪廓的變化、圖像的聚集和散射、顏色或光影的分布都會(huì)影響視覺(jué)中心。
三。節(jié)奏:具有時(shí)間感的節(jié)奏,是指在構(gòu)圖設(shè)計(jì)中,同一元素不斷重復(fù)時(shí)產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)感。
四。韻律:平面構(gòu)圖中簡(jiǎn)單的單元組合和重復(fù)容易單調(diào)。將有規(guī)律變化的圖像或顏色組按數(shù)字比和等比排列,產(chǎn)生公共英語(yǔ)的旋律感,成為韻律。
廈門(mén)點(diǎn)高教育保證學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)習(xí),畢業(yè)以學(xué)生簽名為準(zhǔn);培訓(xùn)學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生 提供大量的習(xí)題和硬件設(shè)備,供學(xué)生課后學(xué)習(xí),增加對(duì)軟件知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的了解 ;參加點(diǎn)高教育項(xiàng)目的學(xué)生簽約畢業(yè)后,點(diǎn)高教育承諾一年內(nèi)免費(fèi)指導(dǎo)和溝通。點(diǎn) 高教育堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)、相互發(fā)展、相互理解的理念。盡力幫助每一個(gè)受訓(xùn)者找到一 份成功的工作。如果您還有其他問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)谙旅媪粞曰驌艽蛭覀兊碾娫捵稍儭?/strong>點(diǎn)高教育設(shè)有3個(gè)專業(yè)方向(設(shè)計(jì)培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)) 共17個(gè)類別(平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)店美工、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、素描、色彩、速寫(xiě)、手繪效果圖、油畫(huà)、彩鉛手繪、趣味手工、企業(yè)辦公應(yīng)用、商務(wù)辦公、文員就業(yè)、電腦維護(hù)維修)的培訓(xùn)課程。 我校擁有30多名專兼職老師及管理人員,專兼職老師均具備過(guò)硬的專業(yè)技能、多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校還不定期組織各院校相關(guān)專業(yè)教授、副教授及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到我校開(kāi)展計(jì)算機(jī)、計(jì)設(shè)、軟件應(yīng)用設(shè)計(jì)以及就業(yè)方向等講座。
1、更復(fù)雜的應(yīng)用
文字不僅要在字體上和畫(huà)面配合好,甚至顏色和部分筆畫(huà)都要加工,這樣才能達(dá)到更完整的效果。
對(duì)作品而言,每一件作品都有其特有的風(fēng)格。因此一個(gè)作品版面上的各種不同字體的組合,一定要具有一種符合整個(gè)作品風(fēng)格的風(fēng)格傾向,形成總體的情調(diào)和感情傾向。
2、 精彩作品欣賞
這類作品不論是字體、樣式還是顏色的應(yīng)用都非常精彩,給人留下震撼和深刻的印象,應(yīng)該多多欣賞這樣的作品……
廈門(mén)點(diǎn)高教育所有課程均為小班授課,班內(nèi)學(xué)生控制在8-10人。教師手把手教學(xué) ,不會(huì)出現(xiàn)教師不給予充分指導(dǎo)的現(xiàn)象。學(xué)校承諾如果不理解,會(huì)再次申請(qǐng)這門(mén)課 程。確保學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)習(xí),以學(xué)生簽名為準(zhǔn)。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
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