長(zhǎng)沙北大青鳥(niǎo)麓谷校區(qū)

軟件工程專業(yè)

軟件工程專業(yè)是2002年教育部新增專業(yè)，跟著計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大及我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)成為了一個(gè)新的搶手專業(yè)。軟件工程專業(yè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技能學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)軟件開(kāi)發(fā)的工程性，使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技能方面常識(shí)和技能的基礎(chǔ)上熟練掌握從事軟件需求剖析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)驗(yàn)、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作。

資歷認(rèn)證

ACCP認(rèn)證是專門為從事軟件開(kāi)發(fā)人士所進(jìn)行的資歷認(rèn)證，顯示專業(yè)軟件開(kāi)發(fā)人員廣泛的理論常識(shí)和豐富的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)歷。ACCP被認(rèn)為是可以擔(dān)任的、有活力的、常識(shí)淵博和自信的人，在行業(yè)界具有公認(rèn)的競(jìng)賽實(shí)力，并且為國(guó)際所承認(rèn)。

技術(shù)培訓(xùn)

ACCP認(rèn)證面向IT業(yè)人才市場(chǎng)需求規(guī)劃了科學(xué)而體系的課程體系和教學(xué)方法，從實(shí)用性動(dòng)身，對(duì)學(xué)員進(jìn)行體系而全面的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)培訓(xùn)。

　拿到簽證

ACCP課程現(xiàn)已為國(guó)際培養(yǎng)了一百萬(wàn)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)人才，在歐美日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都極受歡迎和尊重。通過(guò)了ACCP成為國(guó)際著名IT企業(yè)競(jìng)相搶留的人才，并且進(jìn)行美國(guó)的一些大學(xué)還可享用免修計(jì)算機(jī)課程的學(xué)分，并可　拿到簽證。

課程體系

負(fù)責(zé)任的練習(xí)安排它的課程體系一定是經(jīng)常更新改變的，對(duì)于IT界來(lái)說(shuō)，不斷有新的技術(shù)更新，商場(chǎng)需求、企業(yè)用人需求也會(huì)一貫進(jìn)行改變，那么相對(duì)應(yīng)的，練習(xí)安排就需要對(duì)課程體系進(jìn)行替換，和商場(chǎng)進(jìn)行完美的結(jié)合、匹配，也正是基于此，一般的計(jì)算機(jī)學(xué)校顯著競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)練習(xí)安排，一個(gè)重要的原因就在這兒。

教學(xué)方法

假設(shè)你只想通過(guò)聽(tīng)、看、背這三種常規(guī)的手段來(lái)學(xué)習(xí)IT技術(shù)，那你永遠(yuǎn)從事不了編程作業(yè)，所以一定是練和學(xué)相結(jié)合，邊練邊學(xué)，從敲代碼的過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新知識(shí)，而不是故意拿個(gè)小本本像背古詩(shī)詞相同去背誦。

課程內(nèi)容

練習(xí)安排相較于自學(xué)而言，最大的優(yōu)勢(shì)在于實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，因?yàn)槿绻豢椿A(chǔ)的理論知識(shí)，某寶上幾塊錢就可以買不同的好幾套。而實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的作用就是讓學(xué)員通過(guò)項(xiàng)目可以最快的和研制公司最實(shí)踐的作業(yè)相符合。

陳老師

專業(yè)技術(shù)：資深講師、北大青鳥(niǎo)APTECH總部教員資格證、湖南科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)士、具有8年以上開(kāi)發(fā)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)箴言: 沒(méi)有教不好的學(xué)生!

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：曾就職于上海諾瀾科技，諾研科技等多家IT公司，擔(dān)任java高級(jí)軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理。 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn): 盛大車險(xiǎn)系統(tǒng)ERP、依云礦泉水全球在線訂購(gòu)網(wǎng)站、廣東省電信主干網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等。