南京秦漢胡同

古箏學(xué)習(xí)的益處
培養(yǎng)意志力

很多人都有興趣學(xué)習(xí)，但是究竟學(xué)成什么樣，是否有結(jié)果卻不得而知，因?yàn)楣殴~的學(xué)習(xí)需要充足的練習(xí)時(shí)間，所以對于這塊的能力的培養(yǎng)也是大有好處。

團(tuán)體意識、團(tuán)隊(duì)合作增強(qiáng)

由于古箏的學(xué)習(xí)當(dāng)中會常常有團(tuán)隊(duì)演奏，經(jīng)常參加團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，首先是學(xué)習(xí)的動力會很足，其次是能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)合作。
秦漢胡同以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為己任，提供國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。

學(xué)習(xí)古箏的注意事項(xiàng)：

按弦位置

韻昧，為箏之特色。左手按弦位置的恰當(dāng)，對技巧的表現(xiàn)起決定的作用。理想的按弦位置距箏柱左側(cè)約16公分處，這是根據(jù)箏弦的張力和左手伸展的適度來決定的。我們常見的不適當(dāng)?shù)奈恢猛汲^20公分。因?yàn)榫喙~柱越近，琴弦的張力越大，弦緊按不下去；距箏柱越遠(yuǎn)，弦就越軟，按弦的張力就小些。有些彈箏者為了按滑時(shí)用力　些，左手就伸展得遠(yuǎn)，這樣按弦位置就改變了。左手過度伸展，增加了手臂的負(fù)擔(dān)，演奏形態(tài)變得不自然，按滑又往往觸及面板。常見一些箏的左側(cè)面板上按有不少指甲印跡，就是按弦位置不當(dāng)造成的現(xiàn)象。基礎(chǔ)訓(xùn)練中要注意左手按弦位置的準(zhǔn)確自如，這樣左手技巧才能得到充分的表現(xiàn)。

秦漢胡同古箏課程設(shè)置：

入門階段：基本簡單的指法簡單的兒歌和流行曲目。

古箏初級：識譜能力和彈奏能力，能夠完整的表演一首曲目。

古箏中級：達(dá)到有一定自學(xué)能力，有一定的演奏技巧、曲目的情感處理等。

古箏高級：已經(jīng)達(dá)到一定的演奏水平，可以上臺表演。

1、提升自身氣質(zhì)與修養(yǎng)

古箏是“仁者之器”是雅樂，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個(gè)樂器的根性，也 才能更好地理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏出發(fā)動聽的樂章，也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。

2、緩解生活與學(xué)習(xí)壓力

學(xué)習(xí)古箏不僅可以練得一技之長，更重要的可以讓你修身養(yǎng)性，陶冶情操，特別是在工作壓力大的時(shí)候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來。還可以培養(yǎng)自信心，學(xué)古箏的時(shí)候，每天認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真堅(jiān)持，等到你完全學(xué)會一首曲子的時(shí)候，你就會很有自信心。潛移默化地，個(gè)人也會因?yàn)橐魳返难緯兊酶佑袣赓|(zhì)、更加自信。

秦漢胡同有系統(tǒng)完整的教材，結(jié)合十多年一線國學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā)，選取適合青少兒的精髓知識。

秦漢胡同國學(xué)率先倡導(dǎo)國學(xué)教育為通識教育，并開創(chuàng)了藝術(shù)、詩文丶人文通識三位一體，即三畫齊備、大者君子的國學(xué)教育學(xué)術(shù)與實(shí)踐，成效華茂。

初學(xué)某個(gè)樂曲時(shí)，在通過了練習(xí)前的默練后，就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)。待視譜能完整的演奏該樂曲時(shí)，即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應(yīng)再次視譜練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并加以糾正。在練習(xí)中時(shí)常問自己，1、你每天練習(xí)嗎？不用太久。必須集中注意力。在音樂開始前一定時(shí)間做練習(xí)（或其他手指基本動作），使手指能靈活伸展。2、如何練習(xí)？如果不談練習(xí)的方式方法，只積累時(shí)間，手指能力就無法提高。找到練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，那么薄弱環(huán)節(jié)意味著什么？這個(gè)行動是多余的嗎？哪個(gè)手指弱？左手的力量和節(jié)奏和右手的一樣嗎？3、練習(xí)指法對吧？在研究其他問題前，我們應(yīng)該充分研究一下左右手指。

秦漢胡同課程特點(diǎn)：小班授課，對癥下藥，每周1次課，根據(jù)情況安排，傳播分享中華文化精粹。