杭州秦漢胡同

古箏高級教學(xué)（6—10級）

想象力與意志力的發(fā)展

無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情?！啊扒椤眮碜詫σ魳返膭?chuàng)造想象，為了準(zhǔn)確地表達自己的感受，必然會在日常生活中豐富自己的現(xiàn)象，發(fā)展了想象力。古箏學(xué)習(xí)中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習(xí)，一個難點有可能要經(jīng)過上百次的正確的重復(fù)練習(xí)才能掌握，因此，學(xué)習(xí)古箏有利于培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

秦漢胡同有良好的學(xué)習(xí)場景，以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，潛移默化中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。強大的教學(xué)團隊匯集學(xué)校碩博出身的教研團隊，專業(yè)高效的教師隊伍，讓學(xué)員受益最大化。

手型：彈箏強調(diào)自然手型，即人站立時兩手自然下垂的放松狀態(tài)的手型。根據(jù)演奏的需要，大指略微展開，手指自然彎曲，呈半握拳狀．這種放松的自然手型，不僅展示在靜止的狀態(tài)，也呈現(xiàn)于演奏的過程之中；不僅是右手彈弦的基本形態(tài)。也是左手按弦、彈弦的基本形態(tài)。

姿勢：彈箏姿勢有立式、盤式、跪式、坐式等，通常以坐式為主．

坐式彈箏姿勢：箏放置在箏架或琴桌上，琴凳置箏的右側(cè)(即靠近箏首處)。坐時身體靠近箏的右端，距箏約15公分。兩腿于箏架下自然分開，雙足一前一后。上身端正，手臂松弛，曲肘置手于箏弦上，腕部放松，指型自然展開，頭部略微俯視，儀態(tài)自然大方。

秦漢胡同國學(xué)旨在將中華國學(xué)最基礎(chǔ)的三個部分，即藝術(shù)丶詩文丶人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術(shù)空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統(tǒng)文人扎實通識素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的國學(xué)教師，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，把中國心交給中國文字，讓世界柔軟。

學(xué)習(xí)古箏的好處
平衡大腦的運行

左腦偏思維方面更多一些，右腦主要是運動和藝術(shù)多一些，例如：平時我們?nèi)绻谧x書，那么就只要用眼睛和腦子就可以；耳朵是不可以的，聽音樂之用耳朵就行，眼睛也是可以閉上的。

如果我們是學(xué)習(xí)就是以左腦為主，如果是運動則以右腦為主，但是學(xué)習(xí)樂器的時候你是必須要同時用到左右腦的，練習(xí)樂器的時候，雙手都在動，眼睛看樂譜，耳洞要聽，腦子還需要記住樂譜，這個時候，大腦的左右腦都被調(diào)動起來，既能調(diào)動思維又調(diào)動運動，所以在一心多用的狀態(tài)下，能夠培養(yǎng)注意力的記住。
秦漢胡同以弘揚中國傳統(tǒng)文化為己任，提供國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機構(gòu)。

古箏的選?。?/span>

古箏是中國非常古老的漢民族弦樂，屬彈撥樂器。古箏的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力。結(jié)構(gòu)由面板、箏碼、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成。箏的形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱”可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，目前最常用的規(guī)格為二十一弦。巧婦難為無米之炊，沒有好的古箏，想學(xué)好古箏就很困難。買古箏建議選擇大廠家，那樣各方面都有保障。敦煌、音美爾、朱雀就是很好的選擇。敦煌，古箏音色亮且比較適合快節(jié)奏的曲目。音美爾古箏，高中低音銜接出色，音色越彈越有韻味。朱雀古箏，余音特別悠長，特別適合慢節(jié)奏的曲目。

秦漢胡同國學(xué)已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、濟南、婁底、臨汾等地設(shè)立近70家國學(xué)館，每年惠及數(shù)十萬家庭。
未來，秦漢胡同國學(xué)線下線上將不斷融合，實現(xiàn)國學(xué)產(chǎn)品與服務(wù)的在線化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，依托深度垂直的海量內(nèi)容創(chuàng)造，向全社會開放國學(xué)教師培訓(xùn)，實現(xiàn)國學(xué)普惠。