藝術(shù)類考生如何在沖刺階段學(xué)好文化課
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高成績
高考命題一般按5：3:2設(shè)置，基礎(chǔ)知識占50%。我們在復(fù)習(xí)時要狠抓這一塊，漸次提升。
每門學(xué)科注重兩點(diǎn)，一、基礎(chǔ)知識，梳理課本知識；二、專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提升成績。既從“點(diǎn)”上扎實(shí)了基礎(chǔ)，又從“面”提高了應(yīng)試能力。
復(fù)習(xí)時一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。課堂上不明白的地方要及時詢問。另一方面，課余時間，在完成教師留下的任務(wù)后，自己復(fù)習(xí)做過的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律；自己針對缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題。
在文化課復(fù)習(xí)時應(yīng)有針對性地加強(qiáng)自己薄弱的科目，緊扣考試大綱，找好定位，訂好計(jì)劃，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式，同樣可以在的這段時間，盡努力學(xué)好文化課。
2.抓強(qiáng)項(xiàng)得高分，學(xué)會大膽取舍
高考藝術(shù)類考生在專業(yè)課上投入了很大的精力，因此造成了文化課基礎(chǔ)較差，在階段常規(guī)高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃根本無法滿足藝術(shù)類考生的迫切需求，他們特別需要因材施教的“突擊性、針對性和技巧性”沖刺備考。在高考的沖刺階段，考生務(wù)必要提高復(fù)習(xí)效率，抓住科目復(fù)習(xí)重點(diǎn)，在易得分的地方拿高分。
現(xiàn)在高考對知識本身的考查難度與以往相比有所下降，反而更注重考查考生對知識理解與應(yīng)用的能力。藝術(shù)類考生分析問題、解決問題能力強(qiáng)的特點(diǎn)決定了他們適應(yīng)高考、快速提分的潛力也非常大。只要方法得當(dāng)、目標(biāo)明確，再經(jīng)過老師指點(diǎn)，藝術(shù)類考生考前突擊一定會起到較好效果。但在這么少的時間里，把六門課都學(xué)好對于藝術(shù)生來說是很難做到的?？忌侠戆才艔?fù)習(xí)時間，較好的科目安排更多一點(diǎn)的時間復(fù)習(xí)，在短時間內(nèi)用偏科的復(fù)習(xí)方法，讓強(qiáng)項(xiàng)得高分。文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，一切從強(qiáng)化舊知識、鞏固舊知識開始，然后再做好新知識的掌握。
要學(xué)會取舍，由于藝術(shù)類考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線不高，所以考生就要力求會的知識多鞏固，爭取考試不丟分，而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。要重視結(jié)合高考模擬試卷，加強(qiáng)考前實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
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