武漢狀元教育

1. 要注重培養(yǎng)自己的興趣。只有對(duì)某一領(lǐng)域感興趣，才能有動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2. 多參加各種實(shí)踐活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，并且能夠更好地解決問(wèn)題。

3. 多多交流溝通。在與老師和同學(xué)的交流中，你會(huì)得到更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，也能更好地了解到不同人的想法。

4. 合理安排時(shí)間，有效利用資源。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，如果不能合理分配，只會(huì)讓自己的精力分散，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

一提到藝考，總有人覺(jué)得藝考對(duì)文化課要求低、考過(guò)很容易，其實(shí)這樣是不切實(shí)際的。文化課成績(jī)?cè)谒嚳贾须m然要求不是很高，但及格的幾率并不是那么高。如果考前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，想要**是非常困難的。所以，家里條件允許的同學(xué)，建議報(bào)輔導(dǎo)班，來(lái)幫助孩子提高成績(jī)，畢竟高考關(guān)系到孩子一輩子的前程。

1、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)斷層

藝術(shù)生由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，導(dǎo)致文化課知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)斷層，由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，很多藝術(shù)生因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而會(huì)影響整體的學(xué)習(xí)效果。

2、教材偏難

現(xiàn)在高中所使用的教材都是一樣的，并沒(méi)有把文化生和藝術(shù)生的教材區(qū)別開(kāi)來(lái)，這是很錯(cuò)誤的做法。由于文化生和藝術(shù)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間等都有所不同，使用同一種教材無(wú)疑是對(duì)藝術(shù)生**的不公平。建議藝術(shù)生使用藝術(shù)生文化課專(zhuān)用教材復(fù)習(xí)文化課。

1.知識(shí)斷層嚴(yán)重

藝考生在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)的幾個(gè)月內(nèi)，絕大多數(shù)是主攻專(zhuān)業(yè)課，從而荒廢了文化課學(xué)習(xí)。當(dāng)3月初回到學(xué)校，重新學(xué)習(xí)時(shí)，難免會(huì)感覺(jué)吃力。

2.心態(tài)更容易波動(dòng)

專(zhuān)業(yè)成績(jī)的焦灼，文化課落后的恐懼，都容易讓藝考生陷入焦躁和失望的情緒中，循環(huán)往復(fù)。情緒越焦慮，學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績(jī)?cè)皆愀猓瑢W(xué)習(xí)成績(jī)差強(qiáng)人意反過(guò)來(lái)，又會(huì)導(dǎo)致情緒更加焦躁。