紹興學(xué)大教育

藝考生復(fù)習(xí)的八大誤區(qū)

• 文化成績(jī)復(fù)習(xí)不及時(shí)

  很多藝考生專業(yè)成績(jī)，卻在文化課上敗北，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間太短。

• 文化課學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤

  盲目購(gòu)買復(fù)習(xí)資料，拼命刷題，導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪，終沒有任何提升。

• 沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃追求面面俱到

  復(fù)習(xí)分不清主次，沒有抓和基礎(chǔ)知識(shí)，每一門科目都想抓起來(lái)，這是很多藝考生容易犯的錯(cuò)誤。

• 忽視單科成績(jī)盲目跟從文化生學(xué)習(xí)

  藝考個(gè)別院校有對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求，很多藝考生—味的追求總分忽略掉這三門的單科成績(jī)。

• 單一科目的偏科成績(jī)下滑

  偏科是許多藝考生都存在的問題，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問題，如何去改變厭學(xué)心理，針對(duì)偏科的科目訓(xùn)練。

• 長(zhǎng)時(shí)間丟下文化課“欠賬”太多

  很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對(duì)前期文化課的學(xué)習(xí)愛答不理。導(dǎo)致文化知識(shí)跟不上進(jìn)度。

• 復(fù)習(xí)時(shí)間太短導(dǎo)致的緊張焦慮

  大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復(fù)習(xí)，時(shí)間段、見效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。

• 勵(lì)志教育缺乏

  有些藝術(shù)生對(duì)本科本身不在乎，加之沒有正確的引導(dǎo)對(duì)未來(lái)比較迷茫，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，覺得沒希望，破罐子破摔。

• 

  藝考課程，特色教材

  多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，靶向針對(duì)藝考生特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高考命題規(guī)律；

  突出，落實(shí)，短時(shí)間內(nèi)提升藝考生知識(shí)運(yùn)用能力，在高考中取得預(yù)期成績(jī)。

多模式課堂，專業(yè)授課

• 

  面授一對(duì)一

  學(xué)習(xí)情況專業(yè)分析

  量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃

  監(jiān)督執(zhí)行，實(shí)時(shí)反饋

  全程陪伴，精力集中

• 

  在線直播課

  免費(fèi)預(yù)約試聽

  隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)

  家長(zhǎng)省時(shí)省力

  課程無(wú)限回放

• 

  個(gè)性化小組課

  同等學(xué)情分組

  定制學(xué)習(xí)方案

  濃厚學(xué)習(xí)氛圍

  靈活班級(jí)互動(dòng)