威海學大教育全日制
小班上課 個性教學 專屬教材 統(tǒng)一管理
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課程介紹
在威海，如何給孩子選擇全日制補習機構(gòu)呢？應(yīng)該把機構(gòu)的師資擺在重要的位置，優(yōu)秀的老師會經(jīng)過專業(yè)學科分析，給學生制定個性化的輔導方案，針對學生學習中存在的問題，及時對癥治療。根據(jù)具體問題具體分析，按層次分班講授，分層教學。
為什么選擇學大教育
O.2
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20年經(jīng)驗
學大教育一直專注與個性化教學，累積20年經(jīng)驗。
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100+城市
截止2021年,學大教育已經(jīng)覆蓋全國100多城市。
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400+校區(qū)
學大教育已經(jīng)在全國各地區(qū)設(shè)立400多所學習中心。
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4000+教師
學大教育目前擁有4000多骨干老師
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百萬+學生
目前學大教育老師輔導過的學生已經(jīng)遠遠超過百萬。
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高中生學習應(yīng)該有計劃，就拿高中語文來說吧，該計劃主要是為了提高學習的有效性，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。如果寫作能力差，每周寫一篇作文，如果閱讀能力差，每天練習閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識差，每天花點時間積累和背誦，等等。學好語文重點：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。
學大全日制有哪些特色？
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評估編班
所有學員入學前均需評估學情，根據(jù)程度及選科進行編班。
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小班上課
小班上課，盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會。
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互動為主
采取靈活教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚。
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專屬教材
學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
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全天教學
每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
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統(tǒng)一管理
無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理，對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
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多層服務(wù)
除了輔導課程，還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務(wù)。
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雙向反饋
老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況，學生及家長向老師提出意見及需求。
學大教育高中課程作息安排
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每日安排 |
具體安排 |
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6:30--7:25 |
起床、早鍛煉、早餐 |
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7:30--8:30 |
早讀、早練 |
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8:35--12:05 |
上午4節(jié)課 |
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12:05--14:00 |
午飯、午練、午休 |
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14:00--17:25 |
下午4節(jié)課 |
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18:30--19:00 |
個性化輔導 |
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每天
每堂課點名簽到
記錄學生上課情況
師生之間溝通反饋
任課老師自習課答疑
班主任進行作業(yè)檢查
了解更多 -
每周
每周評估
學習情況
學生心理1V1疏導
每周召開班級會議
嚴查手機等電子產(chǎn)品
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每月
每月評估學習情況
每月召開學生家長會
針對性改進學習方案
持續(xù)優(yōu)化教學計劃
心理減壓座談會
了解更多
孩子學習偏科，作為家長該怎么辦？耐心和孩子溝通，讓孩子對偏科的科目更加重視。既然偏科的問題出現(xiàn)了，自然就會影響自己的總成績，那么我們就不能不加以重視，尤其是偏科的這門學科，我們更加要給予重視，其他科目的學習時間是半小時，那么這門學科就用一個小時甚至一個半小時。
定制輔導方案 配套校本教材
有家長問：孩子已經(jīng)高三了，數(shù)學成績差，想補習還來得及嗎？對于數(shù)學基礎(chǔ)比較薄弱的高三學生，可以選擇校外的一對一補課班，畢竟在學校老師很難將精力放在某一個學生身上，但是通過一對一補課，老師能夠針對學生的學習基礎(chǔ)進行針對性講解。老師會根據(jù)學生的情況因材施教，讓學生及時的理解所學知識。
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
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