洛陽學(xué)大教育

數(shù)學(xué)：立足課本、優(yōu)化解題思路。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，緊跟老師的步伐，不可盲目地陷入題海戰(zhàn)術(shù)，也不可忽略練習(xí)。重視典例，熟悉高考中?？碱}型更為關(guān)鍵。在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)研究課本，這是高考復(fù)習(xí)的起點(diǎn)。從高考的要求出發(fā)，把課本熟練化，概念能脫口而出，公式定理能信手拈來，基本方法能左右逢源。基本題型能借題發(fā)揮，從而以扎實(shí)的基礎(chǔ)為基點(diǎn)，向更深的目標(biāo)前進(jìn)。

考生要緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，掌握快捷、高效的復(fù)習(xí)方法。在選擇文化課培訓(xùn)班時(shí)，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)藝考生文化課基礎(chǔ)不同、報(bào)考院校和專業(yè)不同，因而制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)規(guī)劃。文化課復(fù)習(xí)就要從學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建以及核心考點(diǎn)梳理上著手，不能沉迷題海。要對(duì)核心考點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確拆分，集中有限精力和時(shí)間攻克高考的必考知識(shí)點(diǎn)和題型，確保學(xué)習(xí)效率。

第一，在選擇藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候要根據(jù)孩子情況選擇本地和外地，雖然北京這些城市的藝術(shù)生學(xué)校更熱門而且在經(jīng)驗(yàn)資源上有優(yōu)勢(shì)，但是如果考生自己屬于離開家就休息不好甚至失眠的類型則要慎重，而且在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候食宿環(huán)境是必須考察的，很多家長(zhǎng)忽略這點(diǎn)，文化課沖刺非常辛苦，考生必須休息好才行。第二，在選擇藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候必須重視課程的選擇和班級(jí)的分類，好學(xué)校是不會(huì)把考生都放在一個(gè)班級(jí)的，因?yàn)榇蠹业奈幕n基礎(chǔ)不同而且每個(gè)人擅長(zhǎng)科目不同，所以應(yīng)該是根據(jù)這些情況分班才對(duì)，而且老師也不能是普通學(xué)生的老師，而是針對(duì)藝術(shù)生的老師才行，對(duì)于這些老師來說提分等于提高孩子文化課水平以及讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧才行。