藝考生文化課輔導
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事實上很多的高中生以及藝考生多多少少缺乏一定的危機意識，還有一些藝考生有這樣的錯覺，認為參加藝考會在一定程度上降低自己的文化課成績。很多藝考生沒有把文化課的分數(shù)放在重要位置，忽視了文化課的學習。洛陽學大教育藝術類考生文化課師資經(jīng)驗豐富，能把握藝術類考生心態(tài)的變化，結合有針對性的輔導，緩解藝術類考生的復習壓力，讓學生放松心情，迎接挑戰(zhàn)。
藝考生復習的八大誤區(qū)
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文化成績復習不及時
很多藝考生專業(yè)成績優(yōu)秀，卻在文化課上敗北，文化課復習時間太短。
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文化課學習方法錯誤
盲目購買復習資料,拼命刷題,導致精疲力盡、疲憊不堪，最終沒有任何提升。
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單科偏科成績下滑
偏科是許多都存在的問題，學不進去和厭學成為主要的問題，如何去改變厭學心理，針對偏科的科目訓練。
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勵志教育缺乏
有些藝術生對本科本身不在乎，加之沒有正確的引導對未來比較迷茫,對自己不負責任,覺得沒希望,破罐子破摔。
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沒有學習計劃，追求面面俱到
復習分不清主次，沒有抓重點和基礎知識，每一門科目都想抓起來，這是很多藝考生最容易犯的錯誤。
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長時間丟下文化課“欠賬”太多
很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對前期文化課的學習愛答不理。導致文化知識跟不上進度。
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復習時間太短導致的緊張焦慮
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復習，時間段、見效慢導致心理產(chǎn)生自我否認。
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忽視單科成績，盲目跟從文化生學習
藝考個別院校有對語數(shù)外單科成績的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績。
藝考生該如何復習文化課？
1、在文化課程輔導應注意重基礎抓重點。高三藝術類學生不能再按照以往的模式進行文化課的復習，而應注重效率。不知道該如何學習的考生可以使用藝術考生文化課學習計劃，即藝術考生文化課的特殊復習教材，系統(tǒng)地復習、鞏固基礎、關注主要知識，并在短時間內迅速提高文化課的成績。2、根據(jù)自己的實際情況合理安排學習時間，根據(jù)自身的需要安排專業(yè)課程和文化課程的學習比例時間。每周至少有3-4天的專業(yè)課程實習時間，保證專業(yè)學習時間。很多學生為了學習專業(yè)課而耽誤了文化課的學習，所以要做好規(guī)劃，因為只有專業(yè)課通過考試，才會有更大的學習文化的動力。
多種授課形式及班型，給藝考生更多選擇
| 輔導方式 | 授課形式 | 班型設置 | 優(yōu)勢 |
| 線下輔導 | 全日制封閉式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
| 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 | ||
| 全日制走讀式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便；校區(qū)環(huán)境安全、學習氣氛濃厚。 | |
| 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。 | ||
| 非全日制 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案；輔導時間及課程由學生及家長選擇；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | |
| 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | ||
| 在線輔導 | 真人直播 | 1對1 | 真人教師在線1對1直播教學，定制專屬個性化輔導方案，學生學習不受時間空間限制，課前導學、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作簡單、無限回放、復習方便。 |
| 小班課 | 1名教師在線輔導多名學生，學生學習不受時間空間限制，課前導學、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作簡單、無限回放、復習方便。 |
藝考生為什么要參加文化補習班？
藝考生對學習應該要有足夠的信心。有一些藝考生基礎差，大部分時間都花在高中的專業(yè)課程上。由于時間的限制，很難實現(xiàn)專業(yè)課程與文化課程的均衡發(fā)展。尤其是在考前三個月，由于藝術類學生剛剛完成半年的專業(yè)學習和考試，他們長時間不接觸文化課。一般認為藝術生基礎差。藝術類學生要正確認識自己的缺點和不足。他們不應該自暴自棄。與文化生的學生相比，他們在學習上有更多的優(yōu)勢。他們只需要努力學習文化。你可以滿足入學要求。因此，增強學習文化的信心是藝術類學生成功的一步。
學大藝考文化課，專為藝考生
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測評報告
通過智能科學的PPTS系統(tǒng)，全方位、多角度測評藝考生文化課各科知識掌握程度，生成個性化專屬測評報告，然后全面剖析文化課薄弱點、優(yōu)劣勢等,科學規(guī)劃學習。
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輔導方案
根據(jù)評測報告結合藝考生個性特點學習情況，量身專屬藝考生的個性化輔導方案，對文化課各科知識進行鞏固基礎、查缺補漏、難點突破、重點強化及快速提升等。
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考試選科
根據(jù)藝考生文化課各科的模考表現(xiàn)，結合目標院校專業(yè)歷年的文化課報錄比數(shù)據(jù)，幫助學生選擇可以發(fā)揮自身優(yōu)勢、適合自己且感興趣的考試科目，搶占先機。
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輔導教材
學大藝考文化課用的輔導教材，都是由專業(yè)藝考文化課師資團隊精心編撰，凝聚多年藝考文化課教學經(jīng)驗,符合藝考生補習文化課需求，經(jīng)過歷屆藝考生親身驗證，屬于學大經(jīng)典的內部教材。
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教學老師
根據(jù)藝考生自身情況及意愿，匹配適合學生的老師上課;老師具有多年藝考文化課帶班經(jīng)驗,不僅懂教育、知悉藝考新政策了解歷屆報錄比,還鯡常懂藝生的心理吸學習.情況,擅長因材施教。
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志愿填報
學大教育根據(jù)藝考生文化課考試成績，結合專業(yè)課成績、報考志愿及藝考高校錄取數(shù)據(jù)幫助學生進行科學精準的填報志愿,避免因填報志愿沒有把握好，錯失進入更好大學的機會。
藝術生備考文化課的誤區(qū)！
誤解：不注意英語和語文。往年很多高考結束的學生都很困惑：我的專業(yè)文化成績都不錯，為什么不能被錄?。科鋵?，這很正常。在藝術類學生高考中，除了專業(yè)分數(shù)和文化課分數(shù)達到高校要求外，個別學校還對英語和漢語的分數(shù)要求進行了限制。比如，有的學校要求考生英語成績達到70分以上，有的學校要求分數(shù)更高?？忌缥茨芡ㄟ^中央美術學院語文考試，沒有錄取。因此，我們提醒考生在最后沖刺時千萬不要有自豪感，認為自己表現(xiàn)好，就會走運，需要所有條件同時具備才有被錄取的可能。
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