邯鄲勵(lì)學(xué)藝考文化課輔導(dǎo)
讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化輔導(dǎo)
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課程介紹
毋庸置疑，對(duì)于我們藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)文化課程是很重要的。近年來(lái)，隨著藝術(shù)考試的普及，參加藝術(shù)考試的人數(shù)不斷增加，導(dǎo)致大學(xué)入學(xué)的文化要求逐漸提高。此外，近年來(lái)大多數(shù)藝術(shù)考生不及格的原因并不是因?yàn)樗麄兊膶?zhuān)業(yè)不及格，而是因?yàn)樗麄兊奈幕謹(jǐn)?shù)太低落選，因此，藝術(shù)生重視文化學(xué)習(xí)非常重要。
藝考生文化課學(xué)習(xí)常見(jiàn)誤區(qū)
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復(fù)習(xí)任務(wù)重
各科考點(diǎn)多，無(wú)法抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)不過(guò)來(lái)？
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藝考文化課如何復(fù)習(xí)
在復(fù)習(xí)中，要做到“一跟二自”，“一跟”就是在課堂上緊密跟隨老師的教學(xué)理念，理解和總結(jié)老師總結(jié)的要點(diǎn)。因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，當(dāng)教室里沒(méi)有明確的地方時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)解決問(wèn)題或在老師的幫助下解釋。所謂“兩個(gè)自我”，是指下課后，在完成老師留下的任務(wù)后，我把它們當(dāng)作練習(xí)，總結(jié)一些有助于得分的規(guī)則；我會(huì)為遺漏做一些相關(guān)練習(xí)，然后看一些參考資料來(lái)消除遺漏。候
勵(lì)學(xué)藝考文化課教學(xué)特色
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針對(duì)藝考生的文化課提升提升方案，利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生掌握高考復(fù)習(xí)方法和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)個(gè)性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握基礎(chǔ)必備知識(shí)。
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在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，運(yùn)用反復(fù)滾動(dòng)式的教學(xué)模式，掌握高考復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求，學(xué)習(xí)文化課。
“五環(huán)十步”學(xué)習(xí)體系
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01
五環(huán)循環(huán)
教學(xué)討論會(huì)（集思廣益）>>集體備課（量身定制）>>講義審核（精益求精）>>課堂互動(dòng)（畫(huà)龍點(diǎn)睛）>>學(xué)情反饋（追本溯源）
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深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)>>教學(xué)研討會(huì)>>定制個(gè)性化講義>>首課40分鐘試聽(tīng)>>家校群及時(shí)反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個(gè)輔>>組織家長(zhǎng)會(huì)溝通>>出具階段分析報(bào)告02
十步教學(xué)
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)技巧
夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)選擇。文科課程基礎(chǔ)薄弱是藝術(shù)類(lèi)學(xué)生最大的弱點(diǎn)。許多藝術(shù)學(xué)生在學(xué)?？荚嚭蠡氐綄W(xué)校，發(fā)現(xiàn)他們跟不上他們想要學(xué)習(xí)的節(jié)奏。很容易放棄自己，他們的自信也很容易受到打擊。在藝術(shù)方面，如果你想好好復(fù)習(xí)文化課，你主要需要鞏固基礎(chǔ)，以便在最后沖刺階段取得進(jìn)步。此外，在復(fù)習(xí)文化課時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。畢竟，時(shí)間是有限的。當(dāng)我們遇到一些偏題和怪題，要學(xué)會(huì)放棄。
勵(lì)學(xué)課程服務(wù)優(yōu)勢(shì)
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診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題
先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問(wèn)題找到癥結(jié)，全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力，找到實(shí)際學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)。
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規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)
結(jié)合學(xué)科診斷及測(cè)評(píng)結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標(biāo)，精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。
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定制提升方案
根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實(shí)際及特性等量身定制學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，致力學(xué)員更好的學(xué)習(xí)。
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匹配適合老師
根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問(wèn)題、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)等綜合因素，匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。
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藝考文化課輔導(dǎo)班的重要性：藝術(shù)類(lèi)學(xué)生必須通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程和文化課程的兩次考試！高三上半年，我們以專(zhuān)業(yè)課程為主，長(zhǎng)期在校外開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的考試，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課程。因此，文化課程的復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，存在很多困難。很多考生如果心理調(diào)整不好，就會(huì)對(duì)文化課失去信心。
關(guān)于勵(lì)學(xué)
邯鄲勵(lì)學(xué)教育培訓(xùn)，秉承現(xiàn)代化教育理念，輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
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