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邯鄲勵學(xué)教育

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課程介紹
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    邯鄲勵學(xué)藝考文化課輔導(dǎo)

    完善的課程體系,促進全面發(fā)展

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隨著藝考的改革,文化課藝術(shù)類學(xué)生的錄取分數(shù)線有所提高。對于藝術(shù)類學(xué)生來說,更大的影響是對文化課程的要求越來越高。藝術(shù)類學(xué)生需要更加重視文化課程的學(xué)習(xí)。藝術(shù)類學(xué)生不應(yīng)該因為文化課的成績不符合標準而在高考中不及格。藝術(shù)生在復(fù)習(xí)文化課以穩(wěn)為主,逐步提升學(xué)習(xí)技巧和考試技巧,合理安排時間。

藝考生文化課學(xué)習(xí)常見誤區(qū)

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    復(fù)習(xí)時間短

    復(fù)習(xí)文化課只有短短幾個月,時間如此短怎么辦?

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    自身基礎(chǔ)弱

    長久荒廢學(xué)習(xí),知識點早已模糊,做題總不會怎么辦?

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    復(fù)習(xí)任務(wù)重

    各科考點多,無法抓住復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)不過來?

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    學(xué)習(xí)難收心

    脫離學(xué)習(xí)氛圍太久,遲遲無法融入,復(fù)習(xí)節(jié)奏緩慢?

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  • 學(xué)習(xí)主動性差

    不能調(diào)整狀態(tài),需要老師監(jiān)督學(xué)習(xí),無法自律?

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  • 學(xué)習(xí)三分熱度

    學(xué)習(xí)動力難以持之以恒,遇到困難就退縮,沒自信?

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  • 心理壓力大

    父母期望高在乎外界評價,一到考試就緊張怎么辦?

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  • 輕視文化課

    專業(yè)課優(yōu)秀,文化課隨便復(fù)習(xí)一下,能考多少算多少?

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藝考文化課如何復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)中,要做到“一跟二自”,“一跟”就是在課堂上緊密跟隨老師的教學(xué)理念,理解和總結(jié)老師總結(jié)的要點。因為基礎(chǔ)薄弱,當教室里沒有明確的地方時,我們應(yīng)該及時解決問題或在老師的幫助下解釋。所謂“兩個自我”,是指下課后,在完成老師留下的任務(wù)后,我把它們當作練習(xí),總結(jié)一些有助于得分的規(guī)則;我會為遺漏做一些相關(guān)練習(xí),然后看一些參考資料來消除遺漏。候

勵學(xué)藝考文化課教學(xué)特色

  • 針對藝考生的文化課提升提升方案,利用多年考試研究經(jīng)驗,幫助藝考生掌握高考復(fù)習(xí)方法和題型,運用勵學(xué)個性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,掌握基礎(chǔ)必備知識。

  • 在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的同時,能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點,運用反復(fù)滾動式的教學(xué)模式,掌握高考復(fù)習(xí)方法,讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求,學(xué)習(xí)文化課。

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)技巧

掌握整體知識。高三階段文化課程的復(fù)習(xí)主要是鞏固整個高中的知識,在整個知識框架中把握整體知識。由于藝術(shù)類學(xué)生文化課復(fù)習(xí)時間相對較短,不可能復(fù)習(xí)全部知識。因此,要想快點掌握知識框架,不僅要遵循老師的復(fù)習(xí)模式,還要在課后借助文化課復(fù)習(xí)材料對自己進行總結(jié)。

“五環(huán)十步”學(xué)習(xí)體系

  • 01

    五環(huán)循環(huán)

    教學(xué)討論會(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(畫龍點睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
  • 深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團隊>>教學(xué)研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告

    02

    十步教學(xué)

藝考文化課輔導(dǎo)班的重要性:就藝考生而言;藝考生成績的優(yōu)勢可能會讓一些學(xué)生感到自豪,對文化審查掉以輕心。許多考生還“暗示”他們在藝術(shù)和體育高考中不難通過,錄取分數(shù)很低,這與專業(yè)課程和文化課程的重要性形成了明顯的對比。 事實上,無論專業(yè)考試成績?nèi)绾危覀兌紤?yīng)該在剩下的時間里把全部精力投入到文化課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上,不要冒險。

勵學(xué)課程服務(wù)優(yōu)勢

  • 診斷學(xué)習(xí)問題

    先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問題找到癥結(jié),全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力,找到實際學(xué)習(xí)中的痛點與難點。

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  • 規(guī)劃學(xué)習(xí)目標

    結(jié)合學(xué)科診斷及測評結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標,精準定位直擊輔導(dǎo)突破。

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  • 定制提升方案

    根據(jù)目標及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實際及特性等量身定制學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案,致力學(xué)員更好的學(xué)習(xí)。

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  • 匹配適合老師

    根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問題、性格特點、心理狀態(tài)等綜合因素,匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。

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關(guān)于勵學(xué)

邯鄲勵學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。

歡迎關(guān)注勵學(xué)輔導(dǎo)班!

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