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如何選擇好的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？藝術(shù)類(lèi)考生完成專(zhuān)業(yè)課程后，一般不會(huì)選擇回原學(xué)校學(xué)習(xí)文化課程，會(huì)選擇校外咨詢機(jī)構(gòu)。

一般好的藝術(shù)類(lèi)考生的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)為藝術(shù)類(lèi)考生配備專(zhuān)門(mén)的教材。藝術(shù)類(lèi)考生的復(fù)習(xí)節(jié)奏與傳統(tǒng)文化類(lèi)學(xué)生的復(fù)習(xí)節(jié)奏不相適應(yīng)。因此，需要專(zhuān)門(mén)的文化課教材幫助藝術(shù)類(lèi)考生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

同時(shí)，要選擇合適的教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師，能夠正確把握多年來(lái)的考點(diǎn)，通過(guò)幽默有趣的課堂教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法，幫助藝術(shù)類(lèi)考生更好地理解知識(shí)，提高成績(jī)。

藝術(shù)類(lèi)考生報(bào)考文化類(lèi)補(bǔ)習(xí)班是很有用的。如果他們和普通考生一起復(fù)習(xí)，很難跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，對(duì)于藝術(shù)類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，選擇文化類(lèi)的輔導(dǎo)課程無(wú)疑是一個(gè)非常明智的選擇。

不管是網(wǎng)絡(luò)信息還是真實(shí)信息都會(huì)有一定的局限性，俗話說(shuō)，不管我們?cè)诰W(wǎng)上了解多少，都應(yīng)該盡最大努力去實(shí)地考察，去學(xué)校，看看學(xué)校的硬件設(shè)施，看看學(xué)校的環(huán)境，看看學(xué)校老師的情況，甚至讓孩子們聽(tīng)老師講課，讓考生聽(tīng)課。父母會(huì)更清楚地知道。

除了教師等外部因素外，還包括考生自身的心理意愿和努力程度。

充分掌握復(fù)習(xí)技巧

在高考的復(fù)習(xí)中，特別是對(duì)于時(shí)間緊迫的藝術(shù)類(lèi)考生，復(fù)習(xí)技巧尤為重要。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的技巧，這樣復(fù)習(xí)就不再那么辛苦了。

練習(xí)與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合

簡(jiǎn)單地梳理理論知識(shí)似乎有點(diǎn)單薄。學(xué)生還需要做課后練習(xí)，充分利用課本配備的練習(xí)本，再做專(zhuān)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。

同時(shí)，要充分利用試卷中的問(wèn)題，做一道題，能理解所考查的知識(shí)點(diǎn)，并復(fù)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧，安排科目順序，適當(dāng)放棄一些疑難問(wèn)題，留出考試時(shí)間，爭(zhēng)取最高分?jǐn)?shù)。