鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心
語言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調(diào)/自閉癥/專注力缺失多動
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課程介紹
什么是語言發(fā)育遲緩?
語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育的預(yù)期時期，由于各種原因，不能使用語言符號進行語言理解和表達，不能像正常兒童那樣與其他兒童的日常生活語言進行交流的兒童。這是兒童最常見的語言發(fā)展問題。男孩比女孩多。
您是否還在為孩子的以下問題愁眉不展？
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01
不會叫爸爸媽媽
語言落后
說話不利索
表達邏輯混亂
發(fā)育遲緩
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02
不會自己穿衣服
精細動作差
運動技能缺失
缺乏生活自理能力
感統(tǒng)失調(diào)障礙
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03
不會自己刷牙
刻板行為
無眼神對視
情緒不能自控
害怕融入集體
語言發(fā)育遲緩的緩解方法有：1.心理治療。2.語言訓練用于緩解癥狀。語言發(fā)育遲緩可能是由于精神發(fā)育遲緩、體驗障礙、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等原因造成的。通常情況下，會出現(xiàn)表達能力下降、言語理解能力落后等癥狀。通常，我們必須更多地用語言與孩子們交流。
早發(fā)現(xiàn) 早干預(yù)
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進校園
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進校園
綜合性治療課程
適合學員:2-12歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
綜合性課程涵蓋孩子所有治療內(nèi)容,采用美國歐洲認可的多維度整體干預(yù)(ST、OT、ABA),該課程旨在為孩子提供全方位的治療與發(fā)展支持,確保他們的能力全面提升。
綜合性治療課程咨詢
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言語康復(fù)訓練課程
適合學員:2-8歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
言語治療是為了診治言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達、涉及聽覺、口語、閱讀
和書寫能力)、社交能力、嗓音問題、吞咽問題
等范疇的障礙及異常。
言語康復(fù)訓練咨詢
自閉癥/孤獨癥干預(yù)課程
適合學員:2-9歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
分為4個等級,綜合提升對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒?大教學維度的技能。
感統(tǒng)訓練課程
適合學員:2-12歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生
活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習
能力及視覺學習能力。
語言發(fā)育遲緩訓練小貼士：注意寶寶的咀嚼能力。咀嚼能力與未來的發(fā)音密切相關(guān)。輔食應(yīng)根據(jù)寶寶的發(fā)育情況，逐漸由細顆粒變?yōu)榇诸w粒。不要忽視咀嚼能力的訓練，因為寶寶吞咽細顆粒更快速、更方便。從小就提供足夠的語言刺激。有一次在群里，我告訴一位帶著5個月大嬰兒的新手媽媽，是時候開始給她講故事了。然而，有很多人反對，有些人甚至說我在“支持和培養(yǎng)”。
課程優(yōu)勢
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專業(yè)課程本土化
由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;
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個性化定制
系統(tǒng)化課程評估，根據(jù)孩子能力等級不同按照個性化情況設(shè)定治療方案;
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專業(yè)保障
運用層次性的訓練方法和嚴格的治療師晉級標準，確保治療有效性;
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特色工具
自主研發(fā)適合不同等級課程的教學工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。
如何挑選語言發(fā)育遲緩康復(fù)機構(gòu)?
如果開始進行語言康復(fù)訓練，父母需要為長期的戰(zhàn)斗做好心理準備。不要覺得送孩子上學意味著你不必擔心。要積極配合老師布置的作業(yè)，進一步在家庭環(huán)境中對孩子進行干預(yù)培訓，肯定會事半功倍。因為我們的最終目標是讓孩子們在回歸家庭生活時能夠像同齡人一樣用語言表達自己的想法。
關(guān)于我們
鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心介紹
啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通 過多年的研發(fā)及一線實踐，擁有跟國際接軌的言語治療及自閉癥孤獨癥干預(yù)方案，為我國特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻力量。目前擁有治療師超過 1400 名，培訓治療師過萬名。東方啟音還攜手中國醫(yī)師協(xié)會，為醫(yī)師提供自閉癥專業(yè)知識培訓。自2007 年成立以來，東方啟音已在全國 30+ 個城市有多個中心提供言語治療及行為干預(yù)等服務(wù)，服務(wù)總時長近四百萬小時，受益家庭數(shù)量超過三十萬個，是公認的行業(yè)領(lǐng) 頭羊。
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