鄭州東方啟音兒童康復中心
語言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調/自閉癥/專注力缺失多動
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課程介紹
語言發(fā)育遲緩，在醫(yī)學上被稱為言語和語言障礙，是兒童常見的發(fā)育問題。與同齡人相比，兒童表現(xiàn)出延遲或異常的語言表達能力和語言理解能力，這可能是由聽力障礙、智力障礙、自閉癥、中樞神經系統(tǒng)疾病、環(huán)境等因素引起的。如果不及時治療，可能會影響孩子的閱讀、理解、計算等能力，對學習、生活、工作、心理等方面產生次要影響。語言康復訓練和心理治療是目前主要的治療方法。
您是否還在為孩子的以下問題愁眉不展？
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01
不會叫爸爸媽媽
語言落后
說話不利索
表達邏輯混亂
發(fā)育遲緩
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02
不會自己穿衣服
精細動作差
運動技能缺失
缺乏生活自理能力
感統(tǒng)失調障礙
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03
不會自己刷牙
刻板行為
無眼神對視
情緒不能自控
害怕融入集體
語言發(fā)育遲緩的訓練方法：如果孩子有心理和行為障礙，父母最好及時帶孩子去醫(yī)院咨詢醫(yī)生進行心理咨詢;如果孩子不僅語言發(fā)育遲緩，而且反應遲鈍、聽力差、運動能力發(fā)育遲緩，可能與中樞神經系統(tǒng)疾病有關，則需要進一步檢查是否存在器質性疾病，并盡快治療。注意：兒童的語言功能發(fā)展有一個黃金時期，比如18個月大時詞匯的爆炸性增長。因此，如果家里孩子的語言能力明顯低于同齡人，就有必要及時就醫(yī)。
早發(fā)現(xiàn) 早干預
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進校園
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進校園
綜合性治療課程
適合學員:2-12歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
綜合性課程涵蓋孩子所有治療內容,采用美國歐洲認可的多維度整體干預(ST、OT、ABA),該課程旨在為孩子提供全方位的治療與發(fā)展支持,確保他們的能力全面提升。
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言語康復訓練課程
適合學員:2-8歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
言語治療是為了診治言語(例如構音、言語流暢)、語言(理解和表達、涉及聽覺、口語、閱讀
和書寫能力)、社交能力、嗓音問題、吞咽問題
等范疇的障礙及異常。
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自閉癥/孤獨癥干預課程
適合學員:2-9歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
分為4個等級,綜合提升對語言的回應、與人溝通技能、自然交流、功能性學術知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒?大教學維度的技能。
感統(tǒng)訓練課程
適合學員:2-12歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
提升孩子的神經發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生
活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習
能力及視覺學習能力。
一些語言發(fā)育遲緩可以自我治愈，而由智力遲鈍和自閉癥引起的語言發(fā)育遲緩通常不能自我治愈。因此，疾病本身很難治療，必須盡快進行康復治療，避免錯過兒童語言恢復的最佳時機。由發(fā)音系統(tǒng)異常引起的語言發(fā)育遲緩，如舌系帶短和先天性腭裂，通常在早期手術后得到糾正。術后語言功能鍛煉后，一般可以自愈。
課程優(yōu)勢
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專業(yè)課程本土化
由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;
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個性化定制
系統(tǒng)化課程評估，根據孩子能力等級不同按照個性化情況設定治療方案;
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專業(yè)保障
運用層次性的訓練方法和嚴格的治療師晉級標準，確保治療有效性;
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特色工具
自主研發(fā)適合不同等級課程的教學工具，靈活應用在內容、方向不同的課程中。
語言發(fā)育遲緩的類型：
語言溝通態(tài)度障礙：這些患者能夠理解語言符號，具有一定的表達能力，但存在溝通態(tài)度障礙、人格障礙、對人恐懼、無法與人溝通等問題。在培訓過程中，應注意溝通態(tài)度的培養(yǎng)。語言發(fā)育遲緩的兒童通常整體運動功能較差或存在不同程度的障礙。因此，在接受語言治療時，有必要配合物理治療和職業(yè)治療訓練，這對語言發(fā)育遲緩的兒童有更大的幫助。
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鄭州東方啟音兒童康復中心介紹
啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通 過多年的研發(fā)及一線實踐，擁有跟國際接軌的言語治療及自閉癥孤獨癥干預方案，為我國特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國特教行業(yè)服務水平提升貢獻力量。目前擁有治療師超過 1400 名，培訓治療師過萬名。東方啟音還攜手中國醫(yī)師協(xié)會，為醫(yī)師提供自閉癥專業(yè)知識培訓。自2007 年成立以來，東方啟音已在全國 30+ 個城市有多個中心提供言語治療及行為干預等服務，服務總時長近四百萬小時，受益家庭數(shù)量超過三十萬個，是公認的行業(yè)領 頭羊。
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