課程簡介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題...[詳情]

課程簡介：孩子個子矮是什么原因，過年了，走親訪友，當(dāng)親戚看到孩子的身高比其他孩子矮時，也會對孩子的未來發(fā)展感到擔(dān)心，專家提示，身材矮小嚴重的人還可能因此形成心理障礙。所以矮小要及時科學(xué)治療，只有全面了解病因，有針對性地采取措施，才能達到更好的康復(fù)效果。西安中童兒童醫(yī)院兒科醫(yī)師介紹：兒童身高是遺傳與環(huán)境共同作用的結(jié)果。家長應(yīng)該為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓他們充分發(fā)揮潛能，讓孩子盡可能長高。導(dǎo)致兒童身材矮...[詳情]

課程簡介：智力低下也稱為智力缺陷，比如我們平時聽到的，說這個孩子有點笨有點傻。在醫(yī)學(xué)上，IQ值低于70，統(tǒng)稱為叫智力低下，詳細的又分為輕度、中度、重度、極重度。兒童智力低下的病因非常復(fù)雜，任何影響兒童大腦發(fā)育的因素，均可導(dǎo)致兒童出現(xiàn)不同程度的智力低下。當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶智力落后的時候，家長千萬不要放棄，一定要盡早給寶寶做早期干預(yù)。年齡越小，開始治療訓(xùn)練越早，效果越好。韋氏兒童智力測試韋氏兒童智力測試和專家咨詢指導(dǎo)，...[詳情]

課程簡介：注意力/專注力/多動癥/好動注意力就是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識的陽光照射不進來。沒有找到真正原因，就算補習(xí)、訓(xùn)練再多，可能也無濟于事。今天西安中童兒童康復(fù)醫(yī)院就為大家來分享，醫(yī)院提升孩子注意力的方法。在改善之前，我們需要先做3件事：①進行精準的儀器測試、專業(yè)評估，分別對孩子的注意力、智力、行為、心理等方面進行觀察;②向家長詳細了解，結(jié)合孩子在家庭、學(xué)校及其他環(huán)境中的表現(xiàn)，來進行生物學(xué)診斷和心理學(xué)診...[詳情]

課程簡介：語言發(fā)育遲緩/語言障礙/說話晚/口吃結(jié)巴一個孩子的語言發(fā)展水平通常表明他的智力發(fā)展水平。如果孩子的語言障礙，可能會影響他的生活。語言障礙是什么？語言發(fā)育遲緩是指語言發(fā)育速度在生長發(fā)育過程中減慢或停止，低于同齡兒童正常水平的現(xiàn)象。語言發(fā)育遲緩的發(fā)生，說明患者是一種兒童發(fā)育遲緩。以下是西安中童語言發(fā)育遲緩康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。西安中童語言發(fā)育遲緩康復(fù)課程體系【音樂律動訓(xùn)練】律動教室是在音響、燈光、振動地板的...[詳情]

課程簡介：自閉癥康復(fù)自閉癥兒童與其他兒童在外貌上沒有差異，但其行為與正常兒童不同。父母需要從嬰兒期就密切關(guān)注孩子的行為。如果你有語言障礙，社交障礙，怪異和刻板的行為，可能是自閉癥。特別是一些孩子的認知發(fā)展不平衡。就音樂而言，記憶力和計算能力都比較好甚至非常，這也應(yīng)該引起家長的重視。以下是西安中童自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。西安中童自閉癥康復(fù)課程體系【智能言語訓(xùn)練】智能言語訓(xùn)練是電腦儀器進行語言狀況評估與康復(fù)訓(xùn)練。...[詳情]

課程簡介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題...[詳情]

課程簡介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題...[詳情]

課程簡介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題...[詳情]