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無錫自閉癥康復訓練

診斷到干預的無縫銜接
課程咨詢
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當自閉癥出現(xiàn)時，患者自身的語言表達能力不斷下降。在早期，有些父母可能看不出孩子有什么不同，但是當孩子到了五六歲的時候，他們的自我語言表達能力并不是特別好。這個時候，相信很多患者家屬都會變得特別緊張。

康語課程

感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一教學原理：大腦神經(jīng)科學
課程內容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、

身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果：①改善兒童的注意力，學習力

②改善兒童感統(tǒng)失調問題

③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
言語開發(fā)

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一

教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；

②氣息訓練；

③20組音系開發(fā)

課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進表達能力

課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一/一對二

科學原理：應用行為分析學

課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。

課程效果：①引發(fā)兒童表達動機

②15種不同的提要求社交能力

③促進情緒自我管理

④問題解決能力
社交溝通

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一/一對二

科學原理：應用行為分析學

課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。

課程效果：①引發(fā)兒童表達動機

②15種不同的提要求社交能力

③促進情緒自我管理

④問題解決能力
學前預備班

教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

課程模式：1對3小組授課

科學原理：教育心理學、應用行為分析

課程內容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力。

課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。

兒童自閉癥的病狀有什么?

社會癥狀:正常情況下，發(fā)育正常的孩子自然是社會性的。他們會盯著眼前的臉，轉而發(fā)聲，抓住別人的手指，甚至在2到3個月大的時候還會笑。相比之下，大多數(shù)自閉癥兒童難以參與日常人際交往。在8到10個月大的時候，很多開始患有自閉癥的寶寶會出現(xiàn)一些癥狀，比如對自己的名字沒有反應，對人不太感興趣，遲遲不說話。在幼兒時期，許多自閉癥兒童在玩社交游戲時有困難。他們更喜歡一個人玩，而不是模仿別人的動作。他們可能無法尋求安慰或回應父母的憤怒，通常是正式的感情。

品牌優(yōu)勢

BRAND ADVANTAGE

國際專家特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
五大評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。

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早期發(fā)現(xiàn)孤獨癥

廣泛的科普宣傳。目前，我國有很多關于自閉癥的科普宣傳。這些科普宣傳可以讓家長了解自閉癥的早期臨床表現(xiàn)，讓他們識別孩子的一些癥狀，帶孩子去看醫(yī)生，找出他們的自閉癥問題。在科普方面，有很多方式，包括電視、廣播、網(wǎng)絡媒體、家長課堂等，在自閉癥科普中發(fā)揮著越來越重要的作用。