武漢康語(yǔ)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話(huà)
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自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
30分鐘一對(duì)一
言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開(kāi)發(fā)
1.言語(yǔ)障礙表現(xiàn)為多種形式,多數(shù)有言語(yǔ)發(fā)育延遲或障礙,通常在兩歲和三歲時(shí)依然不會(huì)說(shuō)話(huà),或許在正常言語(yǔ)發(fā)育后呈現(xiàn)言語(yǔ)倒退,在2-3歲以前有表達(dá)性言語(yǔ),隨年齡增長(zhǎng)逐步減少,甚至徹底喪失,終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的言語(yǔ)。
2.社會(huì)交往障礙不能與別人樹(shù)立正常的人際聯(lián)系。分不清親疏聯(lián)系,不能與父母樹(shù)立正常眷戀聯(lián)系,難以與同齡兒童立正常的伙伴聯(lián)系,不喜歡與伙伴玩耍;多獨(dú)處,沒(méi)有興趣觀看或參加其他兒童做游戲。
為中國(guó)自閉癥兒童提供專(zhuān)業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
真誠(chéng)盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效
1、感知覺(jué)游戲環(huán)節(jié)
促進(jìn)兒童感知覺(jué)才能協(xié)調(diào)發(fā)展,進(jìn)步動(dòng)作方案能 力,把握運(yùn)動(dòng)游戲技術(shù),及人的興趣和密切感。讓兒童在前期表達(dá)階段,學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài) 表達(dá)字詞。
2、社交情感游戲
社交情感游戲:增強(qiáng)兒童與伙伴雙向交流才能,進(jìn)步兒童與人的共 同關(guān)注才能,幫忙兒童打開(kāi)更多交流圈以及連結(jié)心情和現(xiàn)有才能。
3、小組情形模仿
增強(qiáng)兒童在團(tuán)體環(huán)境中的人際互動(dòng)及小組協(xié)作才能 , 進(jìn)步兒童團(tuán)體常規(guī)意識(shí),培育兒童社會(huì)生活技術(shù),進(jìn)步兒童在團(tuán)體 環(huán)境中解決問(wèn)題的才能。
康語(yǔ)2-7歲言語(yǔ)康復(fù)品牌( 簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”),是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話(huà)!
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