溫州康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

溫州專業(yè)的輕度自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦溫州康語兒童智能康復(fù)培訓(xùn)中心，擁有完善的教學(xué)體系從課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會(huì)診小組與星傳學(xué)院到專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1400余人，不管是師資隊(duì)伍還是在教學(xué)過程的管控方面，以及售后服務(wù)方面康語都做的很好，從創(chuàng)辦至今有55000個(gè)受益家庭。

康復(fù)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童

課程科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

康復(fù)課程內(nèi)容：下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練，20組音系開發(fā)；

通過相關(guān)課程能提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?，同時(shí)讓兒童掌握20組音系發(fā)音以及促進(jìn)孩子的口頭表達(dá)能力等。

因?yàn)闇刂菘嫡Z兒童智能康復(fù)培訓(xùn)中心配備有雄厚的師資力量，擁有多名BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)研究不同的課程，根據(jù)不同兒童的情況對癥下藥，讓兒童自閉癥能夠得到真正的改善，溫州康語培訓(xùn)中心還同步了國際前沿教學(xué)技術(shù)，讓兒童通過科學(xué)的教學(xué)方式，讓孩子在一個(gè)開朗自信的環(huán)境下不僅能夠玩，還能改善自閉癥譜系的相關(guān)癥狀。

人體能力發(fā)展的基礎(chǔ)是感覺統(tǒng)合，孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展有缺陷說明感覺統(tǒng)合失調(diào)，語言能力的發(fā)展對感覺統(tǒng)合的依賴是最強(qiáng)的那么影響兒童語言發(fā)育的因素有哪些呢？

1.前庭系統(tǒng)失調(diào)：大腦的門檻是前庭系統(tǒng)，它能將有用的信息吸收進(jìn)來，將無用的信息過濾在外面。

2.大腦雙側(cè)分化不良：大腦雙側(cè)分化不良，各個(gè)功能區(qū)就不能專責(zé)化、分工明確。

3.觸覺系統(tǒng)失調(diào)：是對各種各樣的外部刺激作出反應(yīng)，觸覺系統(tǒng)失調(diào)會(huì)造成孩子的過渡應(yīng)激反應(yīng)或是應(yīng)激能力遲緩等。

4.本體覺失調(diào)：如果本體覺失調(diào)，孩子說話所表現(xiàn)出來的問題就是大舌頭、吐字不清、說話磕磕巴巴不流利等現(xiàn)象。

5.視知覺失調(diào)：孩子接受的外界信息也變少了，模仿學(xué)習(xí)能力也會(huì)較弱，那么就會(huì)影響到孩子詞匯的積累，以及語言學(xué)習(xí)能力。

6.聽知覺失調(diào)：沒有聽覺印象，人類就無法進(jìn)行正常的語言交流。