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石家莊康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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石家莊兒童自閉癥學(xué)習(xí)班

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課程介紹
  • 石家莊兒童自閉癥學(xué)習(xí)班

    石 家 莊 康 語(yǔ) 自 閉 癥 康 復(fù) 中 心

    來(lái)康語(yǔ),讓你的孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)

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如何預(yù)防兒童自閉癥
懷孕期間的病毒感染、先兆流產(chǎn)、出生時(shí)窒息和剖宮產(chǎn)都會(huì)影響兒童。孕婦在懷孕期間,特別是在懷孕的前三個(gè)月,病毒感染可導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育異常和兒童孤獨(dú)癥。如風(fēng)疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒和巨細(xì)胞病毒可損害兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)并引起疾病。因此,孕婦應(yīng)注意不要在懷孕期間感染病毒,尤其是在懷孕早期。在嬰兒早期,我們還應(yīng)注意避免高燒和驚厥。反復(fù)高燒和抽搐也會(huì)導(dǎo)致腦損傷。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 南通自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)有幾家-南通自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)


    1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語(yǔ)言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

  • 南通自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)有幾家-南通自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)


    5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍,對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

  • 南通自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)有幾家-南通自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)


    7、孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系;8、語(yǔ)言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。

自閉癥好的治療方法
聽(tīng)覺(jué)整合訓(xùn)練主要是讓孩子們聽(tīng)一些經(jīng)過(guò)過(guò)濾的聲音,以降低他們對(duì)聲音的敏感性。當(dāng)我們聽(tīng)聲音時(shí),我們會(huì)過(guò)濾掉一些無(wú)用的背景聲音,或者降低背景聲音的強(qiáng)度,從而聽(tīng)到有效的主聲音。但大多數(shù)自閉癥兒童主要是用身體“傾聽(tīng)”。聲音由身體直接進(jìn)入大腦而不經(jīng)過(guò)過(guò)濾。這種聲音的干擾意味著不相關(guān)的背景噪音也會(huì)傳播。聽(tīng)覺(jué)整合訓(xùn)練是訓(xùn)練他們?nèi)コ尘霸肼暎虼怂部梢员灰暈橹委煿陋?dú)癥的最佳方法之一。


石家莊康語(yǔ)課程

KANGYU COURSE

  • 言語(yǔ)開(kāi)發(fā)

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一

    ★ 科學(xué)原理:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開(kāi)發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

    ★ 課程教具:國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題。3.對(duì)話(huà)發(fā)展階段:解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話(huà)的維持)。4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    ★ 課程模式:30分鐘一對(duì)一

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

與自閉癥兒童的溝通技巧

孤獨(dú)癥兒童的行為矯正

雖然孤獨(dú)癥兒童需要在一個(gè)有益、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),但這并不意味著我們需要盲目放縱孤獨(dú)癥兒童,合理糾正他們的行為,這有利于孤獨(dú)癥兒童快速融入生活環(huán)境,這對(duì)孤獨(dú)癥兒童的家人和朋友也很有幫助。與自閉癥兒童的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生對(duì)接,然后通過(guò)基于家庭的父母培訓(xùn)自閉癥兒童是目前最好的治療方法。

關(guān)于我們的校區(qū)環(huán)境

  • 石家莊兒童自閉癥學(xué)習(xí)班
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  • 石家莊兒童自閉癥學(xué)習(xí)班
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自閉癥的護(hù)理方法
心理護(hù)理:集體活動(dòng)在指導(dǎo)和訓(xùn)練自閉癥兒童掌握社交技能方面發(fā)揮著特殊作用。除了在活動(dòng)中扮演輔助角色外,父母在幫助孩子擺脫孤獨(dú)方面也扮演著特殊的角色,這對(duì)于培養(yǎng)獨(dú)生子女的社會(huì)性非常重要。當(dāng)與兒童一起工作時(shí)。參與其中。還要做好監(jiān)督工作。我們應(yīng)該注意玩具是否適合我們孩子的年齡,并盡可能選擇一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境,以防止我們的寶寶與他人發(fā)生碰撞。

關(guān)于我們

中心簡(jiǎn)介

康語(yǔ)2-7歲言語(yǔ)康復(fù)品牌( 簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”)歸屬福建省康語(yǔ)教育科技有限公司,是國(guó)內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲,語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話(huà)!

品牌發(fā)展


2010年,因個(gè)人的口吃經(jīng)歷,丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語(yǔ)言康復(fù)中心,取名為“康語(yǔ)”,以愛(ài)為名,從零做起。

9年來(lái),康語(yǔ)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)達(dá)838人,在福州、廈門(mén)、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)共開(kāi)設(shè)16家分校,,每年接收近10000人次來(lái)??祻?fù)訓(xùn)練,9年累計(jì)為近45000個(gè)家庭提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)咨詢(xún)服務(wù)。


康語(yǔ)倍數(shù)成長(zhǎng)課程:情景化教學(xué)環(huán)境中,用40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺(jué),解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙,科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力,激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂(lè)趣,輕松融入社會(huì)生活。


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倒計(jì)時(shí)

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課程熱線(xiàn):

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石家莊自閉癥

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