造成孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因
1.城市生活空間太窄。城市里的孩子們居住在幾十平方米的地方。當他們走出家門時，他們只能在小社區(qū)或公園里 玩耍。最受歡迎的地方是超市和購物中心。這些地方既不能讓兒童自由玩耍，也不能為兒童提供太多的鍛煉機會。 2.缺乏與自然的接觸?，F(xiàn)代城市中的兒童基本上與自然隔絕。孩子們與大自然接觸較少后，缺乏鍛煉感情的好機會 ，因為大自然會提供多樣化、豐富且不可替代的感官刺激，如玩水、泥、沙、爬樹、釣魚、，這些戶外活動可以提 供多種感官刺激，促進兒童大腦發(fā)育。
課程介紹
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課程模式
30分鐘一對一
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科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程教具
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
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課程內(nèi)容
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
感統(tǒng)失調(diào)可以預(yù)防嗎？
0-3歲是情緒障礙的預(yù)防期。由于城市環(huán)境的影響，我們無法避免兒童不會有情緒障礙，但我們可以采取一些預(yù)防措施。幼兒園兒童或小學(xué)兒童家長頭痛的根本原因是“情緒失衡”。如果父母在照顧孩子的過程中理解一些孩子的感受，并結(jié)合他們的發(fā)展需要，他們可以減少孩子情緒失衡的程度！事實上，兒童的情緒障礙是可以預(yù)防的。從懷 孕第五個月開始，母親的胎兒位置將發(fā)生變化。如果胎兒姿勢不正確，母親需要改變坐姿和躺姿，并在分娩前進行 調(diào)整。在生產(chǎn)過程中，消除疾病和特殊情況，盡量選擇自然分娩，使孩子出生時能充分刺激孩子的感覺系統(tǒng)。此外 ，孩子出生后，盡量為孩子做被動運動，充分按摩和觸摸他的身體。如何預(yù)防兒童情緒障礙？只有盡快從源頭上進 行改進和調(diào)整，才能避免兒童成長所帶來的不可逆轉(zhuǎn)的影響。
康語品牌優(yōu)勢
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1
專業(yè)教師團隊
國際專家特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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2
完善的教學(xué)監(jiān)督體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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3
家校結(jié)合教學(xué)模式
倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間
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4
全面家長支持系統(tǒng)
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
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5
完善的教學(xué)體系
課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學(xué)院，專業(yè)教學(xué)師資團隊多達1000余人。
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6
專業(yè)IEP教學(xué)計劃
五大評估體系, 階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程。
感統(tǒng)訓(xùn)練到底對孩子有什么幫助
提高兒童的學(xué)習(xí)能力；情感訓(xùn)練可以提高兒童收集、整理和分析眼睛和耳朵信息的能力，調(diào)動他們的視覺和聽覺系統(tǒng)掌握有效的認知信息，讓兒童有更好的語言理解和表達能力。 通過情感訓(xùn)練，兒童可以增強自信心，穩(wěn)定情緒，提高視聽能力，對提高兒童注意力和學(xué)習(xí)成績有明顯效果。
石家莊康語兒童語言康復(fù)中心
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