課程簡(jiǎn)介：上海大米和小米康復(fù)中心RICE干預(yù)課程點(diǎn)擊咨詢大米和小米R(shí)ICE課程社交干預(yù)以由鄒教授領(lǐng)銜的大米和小米研發(fā)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)9年不斷完善的、國(guó)內(nèi)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉癥的RICE干預(yù)康復(fù)體系為基礎(chǔ)，以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為最終目標(biāo)，通過“發(fā)展行為定制干預(yù)”、“發(fā)展行為全景干預(yù)”等形式的產(chǎn)品服務(wù)，助力不同地域、經(jīng)濟(jì)條件的家庭，提升孩子的社交能力。RICE干預(yù)國(guó)內(nèi)第1個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自閉...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海大米和小米康復(fù)中心兒童自閉癥干預(yù)訓(xùn)練課程點(diǎn)擊咨詢發(fā)展行為定制干預(yù)課程大米和小米發(fā)展行為定制干預(yù)課程，分為全景干預(yù)和定制干預(yù)兩種，對(duì)孩子的情況進(jìn)行專業(yè)的RICE社交階梯評(píng)估，制定專屬干預(yù)方案，專業(yè)康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子進(jìn)行治療，讓家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子的情況，強(qiáng)化每一位孩子的語(yǔ)言溝通能力。對(duì)象：自閉癥言語(yǔ)發(fā)展遲緩兒童教材：大米和小米精心編撰教材師資：發(fā)展行為干預(yù)訓(xùn)練的老師目的：幫助學(xué)員強(qiáng)化社交互動(dòng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：阿斯伯格訓(xùn)練1對(duì)1課程課程詳情上海競(jìng)思教育為患有阿斯伯格癥狀的孩子開設(shè)的課程，與一般的自閉癥不同的是，阿斯伯格癥狀的孩子尤其容易被誤診，而且和一般的自閉癥有所不同，更容易經(jīng)過行為糾正和治療恢復(fù)，在競(jìng)思的孩子們經(jīng)過腦電測(cè)評(píng)、問卷測(cè)評(píng)、以及心理測(cè)評(píng)三重測(cè)試之后，科學(xué)得出自閉癥的程度，然后把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門，研發(fā)部門會(huì)針對(duì)學(xué)員具體情況制定針對(duì)性的課程和訓(xùn)練方案。行為解讀在孤獨(dú)癥中，阿斯伯格綜合征是...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程學(xué)時(shí)：根據(jù)孩子的評(píng)估結(jié)果定制課程招生對(duì)象：自閉癥/發(fā)育遲緩/存在語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童/入學(xué)適應(yīng)困難兒童課程目標(biāo)：課程的核心目標(biāo)是推動(dòng)兒童的語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)展，從而提升兒童說話、聽話、理解、社交、分析、推理、運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)言體系認(rèn)識(shí)世界和自我，并實(shí)現(xiàn)自我管理的能力。課程立足于行為發(fā)展科學(xué)（ABA應(yīng)用行為分析），為學(xué)生選定國(guó)際先進(jìn)的評(píng)估工作（VB-MAPP、ABLLS-R...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海哪里有兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，如果不能及時(shí)進(jìn)行兒童自閉癥干預(yù)，是會(huì)影響孩子們的健康成長(zhǎng)的，如果知道如何進(jìn)行干預(yù)，是可以考慮到專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)的。比如在上海，大家是可以考慮去上海的金博智慧進(jìn)行自閉癥的干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練的，有著不錯(cuò)的教學(xué)模式和專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)來幫助學(xué)員們改善，能夠進(jìn)行正常的生活的，感興趣的家長(zhǎng)是可以去了解的。金博智慧自閉癥訓(xùn)練課程介紹課程特色金博智慧根據(jù)兒童自閉癥的特性設(shè)計(jì)，腦波反饋訓(xùn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心哪家好，家長(zhǎng)朋友是可以考慮上海的金博智慧教育，他們針對(duì)自閉癥開設(shè)了專業(yè)的培訓(xùn)課程，來幫助孩子們改善自閉癥的問題?？梢匀ド虾＝鸩┲腔圻M(jìn)行了解呢。上海金博智慧自閉癥訓(xùn)練課程介紹課程特色金博智慧根據(jù)兒童自閉癥的特性設(shè)計(jì)，腦波反饋訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、沙盤訓(xùn)練等。1、腦波反饋訓(xùn)練腦波反饋訓(xùn)練作為21世紀(jì)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的核心技術(shù)，具有見效快、無副作用的優(yōu)勢(shì)，他能夠從根本上，直接激活孩子的語(yǔ)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：自閉癥訓(xùn)練營(yíng)幫孩子健康快樂成長(zhǎng)【自閉癥的五大典型特性】1、社會(huì)交往障礙是自閉癥兒童的核心癥狀，主要表現(xiàn)為：缺乏社交凝視、微笑和依戀，不能進(jìn)行正常游戲，不能遵守社會(huì)規(guī)則，不能建立伙伴關(guān)系等。2、局限興趣是自閉癥孩子的重要表現(xiàn)之一，比如對(duì)廣告、天氣預(yù)報(bào)特定某一類異常感興趣，并且持續(xù)數(shù)十分鐘、幾個(gè)小時(shí)都不厭倦。臨床上就遇過對(duì)國(guó)家國(guó)旗特別感興趣的小孩，記憶深刻，還喜歡反復(fù)觀察。3、刻板行為的**典型表現(xiàn)為...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：STARSYSTEM自閉癥教學(xué)策略公司介紹東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。**引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。我們的東方啟音專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡...[詳情]