語言發(fā)育遲緩的根本原因是什么
智力和情感因素：智力的緩慢發(fā)展必然導(dǎo)致與其程度相對應(yīng)的語言的緩慢發(fā)展。無論是開始說話的時候，使用雙字，還是語言發(fā)展的各個方面，它都比正常兒童慢一步。大多數(shù)情緒問題主要是患者在人際關(guān)系中難以溝通，影響語言的理解和表達。
東方啟音語言發(fā)育遲緩課程面向群體
家庭訓(xùn)練，能力發(fā)展測評，趣味發(fā)音游戲，多情境教學(xué)，個性化訓(xùn)練方案，集中式訓(xùn)練-
不能連詞成句
孩子能聽懂別人的話，但語句不連貫。
-
吞咽咀嚼障礙
孩子不能很好吞咽、不會咀嚼，吃飯問題較為困難。說話容易留口水，口肌弱。
-
互動社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)
-
表達能力弱、說話晚
描述能力弱及溝通能力落后、表達不豐富不能主動表達。孩子講話晚、語言表達慢等問題。
-
認(rèn)知理解落后
言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自愿的重復(fù)（語音，音節(jié)，單詞或短語）、停頓、拖長
-
發(fā)音含糊不清、流口水、
話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準(zhǔn)等。講話時容易流口水，有挑食的壞習(xí)慣，口肌弱。
語言發(fā)育遲緩的癥狀
① 語言理解障礙：指語言理解中的特殊困難。 ② 語言表達障礙：兒童對語言的理解正常，但語言表達特別困難。非生理缺陷導(dǎo)致他們發(fā)音困難。 ③ 語言理解和表達的混合障礙：語言理解和表達存在問題。 ④ 語言信息處理：孩子們說得很流利，但內(nèi)容很膚淺，很難在對話中保留話題。他們只關(guān)注自己選擇的話題。 ⑤ 語言韻律問題：兒童可以聽和說，但說話時存在韻律失衡的問題，表現(xiàn)為語調(diào)、節(jié)奏、重音和重音的異常。
/課程介紹/
-
言語開發(fā)課程
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進 行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。教學(xué)內(nèi)筒：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)。課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組 音系開發(fā)
-
啟音認(rèn)知課程
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進 行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、語 言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語 言組織及邏輯思維能力。
-
社交溝通課程
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進 行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高 兒童的主動表達，社交互動的能力。
-
感覺統(tǒng)合課程
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒 童粗大動作、精細(xì)動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進 孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
青島發(fā)育遲緩Q&A
-
孩子語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練
如何教孩子們認(rèn)識“筆”。像兩顆豌豆一樣的父母，在不知道“筆”的時候，不允許選擇同一支筆，這樣孩子們就可以匹配他們，也就是說，把同一支筆放在一起。兩個孩子完成后，父母可以把筆和其他物品放在一起，對孩子說“把筆給我”。孩子們選擇正確。接下來，家長可以拿著筆和孩子一起在紙上涂鴉，通過游戲的方式教孩子理解“筆的作用”。指導(dǎo)孩子們“把畫給我”，在孩子們選擇正確的筆后給予鼓勵，讓孩子們知道各種筆。最后，家長只能拿出紙，故意不拿筆，對孩子們說，“來吧，我們一起畫畫”，看孩子們是否會主動找筆。如果孩子們能主動找到筆，那就意味著他們已經(jīng)真正理解了“筆”這個詞。這時，可以教孩子們模仿說“筆”。我們必須確保孩子們理解，然后教他們模仿說話，以便順利進入下一階段。
STAR System 8大優(yōu)勢
STAR及相關(guān)課程由 Joel Arick, Ph.D.(喬.艾瑞克博士) 經(jīng)過40多年研發(fā)，課程所服務(wù)的客戶包括：俄勒岡州的教育部門、亞利桑那州的教育部門、波多黎各的教育部門、費城的公立學(xué)校、普萊諾獨立學(xué)區(qū)等美國、歐洲2500多所機構(gòu)及大學(xué)。
語言遲鈍能自愈嗎？ 1.在現(xiàn)實生活中，確實有些孩子說話晚了，有些孩子的表現(xiàn)屬于正常范疇，不需要特別干預(yù)，但這種情況畢竟是個案。 2.由疾病引起的語言發(fā)育遲緩，特別是與智力、大腦和神經(jīng)有關(guān)的疾病，不會自行治愈，如果不及時干預(yù)，語言發(fā)育遲緩會進一步加劇，尤其是5-6歲以后的兒童。
未來，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺，務(wù)求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護航！
體驗課預(yù)約試聽
倒計時
課程熱線：
13170233276客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
免費體驗課開班倒計時
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
個試聽名額
