寧波康語智能康復(fù)中心

選擇兒童自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)要注意哪些問題？

看干預(yù)機(jī)構(gòu)要看是否個(gè)體化

都說自閉癥兒童是天上的星星，而每顆星星都有其獨(dú)特的光芒。所以，靠譜的康復(fù)機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)孩子不同的特征，制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和方式。自入學(xué)到畢業(yè)，康語九大評(píng)估系統(tǒng)一直遵守這一原則，準(zhǔn)確找對(duì)問題，解決問題。

正因練習(xí)要個(gè)體化，所以選用一對(duì)一的高強(qiáng)度教學(xué)方法，才可以抵達(dá)好的效果。假如某家康復(fù)機(jī)構(gòu)像平常在學(xué)校上課那樣，一個(gè)教師對(duì)應(yīng)一群學(xué)生，你就知道它是什么水平了。

看干預(yù)機(jī)構(gòu)要看老師是否專業(yè)

自閉癥康復(fù)，甚至整個(gè)特殊兒童教育行業(yè)，都是一個(gè)比較冷門的方向，市面上許多康復(fù)師都是非專業(yè)出身。即便是專業(yè)出身的畢業(yè)生們，在上崗之前也必須要經(jīng)過嚴(yán)厲的考核。康語教師都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)、服務(wù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)；嚴(yán)厲專業(yè)的統(tǒng)一化查核標(biāo)準(zhǔn)：至少500次課題實(shí)踐操作閱歷，個(gè)案閱歷300小時(shí)以上才可上崗

看機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容

其主體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是當(dāng)時(shí)國際上主流練習(xí)方法，比方結(jié)構(gòu)化教育(TEACCH)、使用行為分析(ABA)、人際關(guān)系發(fā)展(RDI)等?？嫡Z現(xiàn)在選用的主體教學(xué)內(nèi)容為使用行為分析下的回合式教育法，經(jīng)過操作制約的原理和方法為核心糾兒正童的行為，按照兒童的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為其制定教學(xué)情境和選定強(qiáng)化物，并以他們自發(fā)的反饋行為，建立新的適應(yīng)行為能力，消除或改善由于生理、心理原因此導(dǎo)致的不好的行為。