贛州康語兒童康復中心
讓千萬語言發(fā)育遲緩兒童走進校園
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課程介紹
自閉癥的原因
早在20世紀70年代末，研究發(fā)現(xiàn)孕婦感染該病毒會增加其后代患自閉癥的風險。從那時起，一些研究表明，懷孕期間的感染可能與自閉癥有關(guān)。病原體包括風疹病毒、巨細胞病毒、水痘帶狀皰疹病毒、單純皰疹病毒、梅毒螺旋體和剛地弓形蟲。目前推測，這些病原體產(chǎn)生的抗體從胎盤傳播到胎兒，并與發(fā)育中的神經(jīng)系統(tǒng)相互作用，干擾神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，導致自閉癥。
康語兒童康復適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
如何預防自閉癥
自閉癥兒童想要獲得成功并不容易。因此，父母應該降低標準，為他創(chuàng)造成功的機會，努力挖掘和放大他的優(yōu)勢。例如，當孩子們自己吃的時候，即使他們吃得滿地都是，他們也一定要說:“你可以自己吃了，太好了!”只要是有積極意義的行為，及時口頭肯定、鼓勵。缺乏自信是自閉癥兒童的致命殺手，父母需要幫助孩子建立自信。自閉癥兒童常常在很多方面覺得自己不如別人，所以對自閉癥兒童的贊美、鼓勵，是非常重要的。
言語開發(fā)
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
言語聽覺科學、口部運動治療學
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3
課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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4
課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
應用行為分析學
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3
課程內(nèi)容：
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
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4
課程效果：
①前備技能促進學習技能
②認知理解促進聽者反應技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
應用行為分析學
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3
課程內(nèi)容：
各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
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4
課程效果：
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
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3
課程內(nèi)容：
63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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4
課程效果：
①改善兒童的注意力，學習力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
學前預備班
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1
教學對象：
3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
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2
科學原理：
教育心理學、應用行為分析
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3
課程內(nèi)容：
核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力
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4
課程效果：
幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
自閉癥的危害性
突然穿過馬路；打開煤氣開關(guān)，聽到“嗶”、“嗶”、“嗶”的聲音；玩你感興趣的電源和開關(guān)；窗外；在高地上攀登和行走。當自閉癥兒童不理解某些事件或感到煩惱和困惑時，他們可能會經(jīng)歷自傷行為，如咬自己的手腕、咬手背、抓自己的頭發(fā)、用頭撞墻。有些孩子在無憂無慮和無聊的時候也會自殘。自閉癥兒童通常沒有恐懼，也無法預測他們行為的后果。
康語優(yōu)勢
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教學模式
21座城市，37家教學中心，1600余名專業(yè)師資，55000個收益家庭。
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師資力量
BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術(shù)。
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1對1定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓練成果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
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品牌沉淀
10年教學積淀，中國2-7周歲兒童言語康復品牌。
贛州康語教育
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”），是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務(wù)。
從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京，贛州，上饒，南昌，南通，珠海，石家莊，長沙等地區(qū)設(shè)有多家分校，康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語品牌文化
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使命
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復服務(wù)
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愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
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價值觀
真誠 盡責 精進 實效
hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復學校,語言遲緩,感統(tǒng)失調(diào),感覺訓練,寶寶說話晚,寶寶不會說話等提供專業(yè)的一站式康復訓練服務(wù),讓孩子更快開口說話
自閉癥比想象中更普遍
自閉癥曾經(jīng)是一種罕見的疾病，但近年來，隨著發(fā)病率的增加，它逐漸進入了公眾的視野，成為最受關(guān)注的疾病之一。根據(jù)美國疾病控制與預防中心(CENTERS for Disease Control and Prevention)的數(shù)據(jù)，2012年，這一比例為88分之一。中國的自閉癥患病率與其他國家相似，約為1%。中國有超過1000萬的自閉癥患者，超過200萬0 - 14歲的自閉癥兒童。有這樣一群孩子，他們就像天上的星星，在遙遠而黑暗的夜空中獨自閃耀，他們被稱為自閉癥兒童。在交流方面，他們似乎有著一種來自遙遠星球的難以理解的思維方式，仿佛他們獨自沉浸在自己的世界里。自閉癥比想象中更常見。
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