合肥語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)學(xué)校
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班制:其它
合肥康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
康復(fù)訓(xùn)練對(duì)象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容:各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力;從5個(gè)階段:溝通基礎(chǔ)階段、社會(huì)參照階段、對(duì)話發(fā)展階段、社會(huì)情緒階段人、際發(fā)展階段全面解決兒童的情緒控制問(wèn)題以及人際交往和表達(dá)問(wèn)題,還可以解決兒童的導(dǎo)向問(wèn)題。
自閉癥能治愈嗎?
自閉癥一般是一般不能完全治愈的,因?yàn)槟壳皼](méi)有藥物可以治療,只能靠早期發(fā)現(xiàn),早期干預(yù)來(lái)幫助康復(fù)。一般年齡越小,診斷及早期干預(yù)越早,能力越好,程度越輕的干預(yù)效果越好。
對(duì)于輕度自閉癥兒童來(lái)說(shuō)是可以治愈的,但治愈后比起同齡的兒童可能存在智力障礙和語(yǔ)言表達(dá)能力的障礙,如果干預(yù)得好那么孩子在模仿和互動(dòng)中獲得能力進(jìn)步,隨著孩子各方面能力越來(lái)越強(qiáng),特別是針對(duì)性系統(tǒng)性思維訓(xùn)練后,孩子認(rèn)知上的理性邏輯思維分析推理彌補(bǔ)需要靠先天性的直覺(jué)社交的不足,獲得功能的補(bǔ)償。
對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)人體的各個(gè)器官和大腦系統(tǒng)已經(jīng)完全發(fā)育成型,完全治愈的可能性不是很大。
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