合肥自閉癥康復訓練效果
通過自閉癥康復訓練，能夠縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園，推薦合肥康語兒童智能康復中心堅持以教學品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結(jié)合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最 大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間。
/合肥康語兒童智能康復中心課程內(nèi)容/
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合肥康語-感統(tǒng)課
培訓對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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合肥康語-言語開發(fā)課程
培訓對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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合肥康語-啟智認知課程
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學原理：應用行為分析學
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
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合肥康語-社交溝通課程
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一/一對二
科學原理：應用行為分析學
課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
合肥康語社交溝通課程
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的26周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一/一對二
科學原理：應用行為分析學
課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
合肥康語培訓優(yōu)勢
Curriculum elements-
品牌沉淀
10年教學積淀,中國2-7周歲兒童言語康復品牌。
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一對一定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務,提升訓練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
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教學規(guī)模
21座城市, 37家教學中心,1600余名專業(yè)師資, 55000個受益家庭。
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師資力量
BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術(shù)。
兒童自閉癥訓練為什么要選擇合肥康語兒童智能康復中心？
合肥康語兒童智能康復中心針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩形成了以課程、產(chǎn)品、服務為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺，同時針對不同群體提供了多樣化的服務，對于終端顧客，提供特教課程以及產(chǎn)品和發(fā)育測評等；對于科研機構(gòu)則提供有機轉(zhuǎn)化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學術(shù)研討和基礎性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展；對于特教從業(yè)者提供全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
自閉癥兒童的康復訓練
通過訓練孩子的生活能力也可以改善自閉癥狀，但是在訓練的時候要注意計劃的內(nèi)容應具體、明確，由簡單到復雜，措施要具有可行性、針對性、時間性，分小動作進行，家長要循序漸進，耐心對待，同時在孩子每完成一個動作后要立即給予鼓勵。
個試聽名額
