兒童康復(fù)課程體系
language-
ST言語康復(fù)課程東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。對(duì)干預(yù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧，促進(jìn)發(fā)音、語言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。
-
ABA行為訓(xùn)練課程應(yīng)用行為分析是**常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為。**常用于幫助自閉癥兒童, 同時(shí)也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷、多動(dòng)障礙、 認(rèn)知缺損等。
-
自閉癥社交溝通課程針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn) 行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高 兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
-
感覺統(tǒng)合課程**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升孩子的專注力、神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽覺及視覺學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)等技能，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程介紹
-
課程名稱
STAR自閉癥(孤獨(dú)癥)干預(yù)
面對(duì)群體
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征兒童。
-
總課時(shí)數(shù)
在線咨詢
上課時(shí)間
白班、晚班、全日制、周末
-
概述
東方啟音自2016年起與美國(guó)自閉癥機(jī)構(gòu)SAS（STAR Autism Support）合作，推出針對(duì)自閉癥及發(fā)育遲緩兒童的核心課程STAR。東方啟音STAR中心也是SAS在中國(guó)及亞太地區(qū)官方認(rèn)證中心。STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。
-
教學(xué)目的
應(yīng)用行為分析是**常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為， 讓他們能更容易融入社會(huì)。 應(yīng)用行為分析**常用于幫助自閉癥兒童, 同時(shí)也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷多動(dòng)障礙， 認(rèn)知缺損等。
-
ABA行為訓(xùn)練
STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。它運(yùn)用DTT離散單元教學(xué)、PRT 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、FR 常規(guī)功能性訓(xùn)練等技術(shù)基礎(chǔ)，教會(huì)和改善自閉癥群體的綜合能力，訓(xùn)練范圍包括：表達(dá)性語言/接受性語言/游戲和社交技巧/學(xué)習(xí)技巧/日常生活能力。
面向群體
-
自閉癥譜系障礙
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。
-
自閉癥傾向兒童
異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。
-
兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
自閉證患者是否容易出現(xiàn)暴力行為？
雖然有很多自閉癥患者表現(xiàn)出暴力行為，但他們很少出于惡意。他們的攻擊性行為主要是由于沮喪、身體和/或感官超負(fù)荷或類似的問題引起的。且這些行為往往是針對(duì)他們自己，而不是針對(duì)他人。與此同時(shí)，絕大多數(shù)的自閉癥患者都是穩(wěn)定、善良的,而且在被別人提出幫忙的要求時(shí)，也很樂意幫助別人。
教學(xué)特色
Curriculum elements-
國(guó)際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國(guó)際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際語言康復(fù)技術(shù)。
-
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日、周、月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)確保有效。
-
一對(duì)一定制
五大評(píng)估系統(tǒng)，一對(duì)一個(gè)性化定制教學(xué)課程，確保每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
-
全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
東方啟音自閉癥干預(yù)教師團(tuán)隊(duì)
阿瑞克博士丨Joel Arick
STAR療法創(chuàng)始人
東方啟音研究員和培訓(xùn)師
阿瑞克博士（Dr. Arick）是波特蘭州立大學(xué)（Portland State Univeristy）的榮譽(yù)教授，在自閉癥領(lǐng)域里面是一個(gè)擁有近40年經(jīng)驗(yàn)的資深教育者、研究員和培訓(xùn)師。
阿瑞克博士（Dr. Arick）是在世界范圍內(nèi)廣泛使用的STAR（英文全稱“Strategies for Teaching based-on Autism Research”，即：基于自閉癥研究的教學(xué)策略，簡(jiǎn)稱為“星療法”）和相關(guān)的課程體系的主要?jiǎng)?chuàng)始人。同時(shí)，也是自閉癥領(lǐng)域其他幾個(gè)公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。
自閉癥孩子有哪些特征？
社會(huì)交往障礙
自閉癥兒童在嬰兒期，出現(xiàn)逃避目光基礎(chǔ)，對(duì)人的聲音缺少興趣和反饋，沒有等待被抱起的姿態(tài)，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人靠近。在幼兒期，仍逃避目光觸摸，對(duì)聲音常無反應(yīng)，對(duì)父母沒有依戀，不會(huì)跟同齡兒童玩耍，不會(huì)與別人分享快樂，遇到不愉快或遭到傷害時(shí)也不會(huì)向別人尋求安慰。學(xué)齡期后，跟著年紀(jì)增長(zhǎng)及病情改善，患兒對(duì)爸媽可能有感情，但仍明顯缺少主動(dòng)與人交往的行為。成年后，仍缺少交往的技能，不能和別人建立情感聯(lián)系。
東方啟音榮譽(yù)資質(zhì)
-
資質(zhì)1
美國(guó)star授權(quán)證書
-
資質(zhì)2
澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)語言治療培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地
-
資質(zhì)3
浙江省三優(yōu)專委會(huì)成員
-
資質(zhì)4
萬人篩查千人授課指定公益授課機(jī)構(gòu)
-
資質(zhì)5
2018中國(guó)醫(yī)療榜**100
-
資質(zhì)6
2016特殊教育杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
選擇靠譜的干預(yù)機(jī)構(gòu)要看是否個(gè)體化
自閉證兒童是天上的星星，而每顆星星都有其獨(dú)特的光芒。所以，靠譜的機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)孩子不同的特征，規(guī)劃相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和方式。自入學(xué)到畢業(yè)，東方啟音九大評(píng)估系統(tǒng)一直遵從其間，準(zhǔn)確找對(duì)問題，解決問題。正因?yàn)榫毩?xí)要個(gè)體化，所以選用一對(duì)一的高強(qiáng)度練習(xí)辦法，才可以抵達(dá)好的效果。假如某家機(jī)構(gòu)像平常在學(xué)校上課一樣，一個(gè)教師對(duì)應(yīng)一群學(xué)生，你就知道它是什么水平了。
未來，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬千中國(guó)家庭保駕護(hù)航！
孩子患上自閉癥怎么治療？
1、有條件的獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)必須能留意及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子所表現(xiàn)出來的技能和為此所做出的努力，同時(shí)要必防止無意義的獎(jiǎng)勵(lì)等不妥行為。
2、簡(jiǎn)短清晰的指令。家長(zhǎng)與孩子往來提出問題時(shí)，首先要確認(rèn)孩子是在留意自己，然后盡量對(duì)他發(fā)出簡(jiǎn)略清晰的指令。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
課程熱線：
13128049882客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
熱門課程
機(jī)構(gòu)資訊
- 東莞小孩感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 東莞南城兒童感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)機(jī)構(gòu)
- 東莞兒童感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)機(jī)構(gòu)怎么收費(fèi)
- 東莞專業(yè)幼兒感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)
- 東莞專業(yè)孩子感統(tǒng)培訓(xùn)班
- 東莞兒童感統(tǒng)學(xué)習(xí)班怎么收費(fèi)
- 東莞十大兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名
- 東莞十大兒童感統(tǒng)訓(xùn)練干預(yù)中心
- 靠譜的東莞感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中心
- 東莞兒童感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)中心
個(gè)試聽名額
