大連康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話
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1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥權(quán)威專家鄒小兵教授曾說:“發(fā)育遲緩是一個(gè)醫(yī)學(xué)上的通用術(shù)語,它包括自閉癥、語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動障礙、智力發(fā)育遲緩、社交障礙等發(fā)育落后……任何發(fā)育遲緩都要干預(yù)!但是,這些孩子普遍存在不同程度的語言表達(dá)落后的問題。干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練也是最有效、最科學(xué)的方式,因?yàn)樗挥盟幬铮?
課程名稱 | 教學(xué)對象 | 科學(xué)原理 | 在線咨詢 |
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言語開發(fā) |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā) 展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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言語聽覺科學(xué) 口部運(yùn)動治療學(xué) |
咨詢課程 |
啟智認(rèn)知 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙 ,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
社交溝通 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙 ,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
感統(tǒng)課 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào) 障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù) 訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué) |
咨詢課程 |
學(xué)前預(yù)備班 |
3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 |
教育心理學(xué) 應(yīng)用行為分析 |
咨詢課程 |
語言障礙:語言與交流障礙是自閉癥的重要癥狀, 是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式,多數(shù)自閉癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙,通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會說話,或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退,在2~3歲以前有表達(dá)性語言,隨著年齡增長逐漸減少,甚至完全喪失,終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。
小孩得了自閉癥該怎么辦 治療兒童孤獨(dú)癥的醫(yī)生是他們的父母。孤獨(dú)癥形成的原因大多是由于缺乏父母的照顧、溝通和陪伴。因此,當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有些古怪時(shí),一定要高度重視這個(gè)問題,多花點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,和孩子交流聊天,節(jié)假日帶孩子去旅游,以緩解孩子的緊張情緒,鼓勵孩子多參加一些活動,龐大的自閉癥群體依然需要持續(xù)而長久的康復(fù)訓(xùn)練才能改善和提升各項(xiàng)機(jī)能,使他們啟口說話,學(xué)會生活自理,進(jìn)入普通學(xué)校,融入社會之中。
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個(gè)省(市、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音
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