鄭州東方啟音教育

感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的作用：感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高孩子語言能力。人類的語言能力包括發(fā)音、詞匯認(rèn)知、句子形成和語言邏輯、會話、字符識別、閱讀、寫作等，這些能力與人類的皮膚觸覺、前庭觸覺和運(yùn)動計劃能力密切相關(guān)?？傊?，情感訓(xùn)練可以發(fā)掘孩子的游戲興趣和模仿天性，讓孩子在游戲過程中感到快樂和放松，忽略幼兒園、小學(xué)甚至家庭中批評和批評所帶來的恐懼、恐懼和緊張，重建自然情感。從而從根本上解決多動癥、注意力不集中、語言發(fā)育遲緩、人際冷漠等問題。它能以積極快樂的心情玩耍，寓教于樂，促進(jìn)身心的融合與協(xié)調(diào)，幫助兒童感覺運(yùn)動功能向正常方向發(fā)展。

1.前庭平衡功能障礙。他們坐立不安，注意力不集中，頑皮反復(fù)無常。他們很難享受與他人相處的樂趣，無法考慮他人的需要，可能在語言表達(dá)上有困難，生長發(fā)育遲緩。

2.視力差。表現(xiàn)為不能流利閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字，寫作偏激倒轉(zhuǎn)，經(jīng)常抄錯或抄漏題。

3.觸覺過敏。害怕陌生的環(huán)境，愛哭，對父母過于依戀，容易產(chǎn)生分離焦慮。

4.聽力損失。表現(xiàn)就是聽別人的話，經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。

5.本體感覺障礙。缺乏自信，消極退縮，語言能力差。

6.不協(xié)調(diào)。平衡不良，經(jīng)常摔倒，手部技術(shù)差，精細(xì)動作差。

聽覺訓(xùn)練：少噪音，多聽。聽力是很容易訓(xùn)練的，或者說聽力的好壞更像是一種習(xí)慣。減少電視音量和夫妻吵架可以降低孩子的聽閾限，大大提高他們的聽力。此外，寶寶有意識地接觸不同的聲音也能促進(jìn)其智力思維的形成。例如，聽各種自然聲音，包括不同物體的聲音。

從感統(tǒng)訓(xùn)練的原則來看，語言障礙者接受感統(tǒng)訓(xùn)練是有幫助的。讓孩子練習(xí)發(fā)音技巧，伸舌頭，舔上下唇，轉(zhuǎn)圈圈，模仿動物發(fā)出的聲音，平時多注意集中訓(xùn)練，不要吃太精致的食物，做聽力訓(xùn)練，觀察孩子叫他的反應(yīng)，做語言訓(xùn)練，反復(fù)指出身體部位，訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力，模仿動物的叫聲，與孩子互動。感統(tǒng)訓(xùn)練包括豐富多彩的訓(xùn)練項目，結(jié)合最科學(xué)的飲食訓(xùn)練設(shè)備，使教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，有效提高兒童的皮膚、觸覺、前庭感覺和本體感覺，從而促進(jìn)兒童大腦發(fā)育和身體發(fā)育。