鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心
語言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調(diào)/自閉癥/專注力缺失多動
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課程介紹
感覺統(tǒng)合是指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽和嗅覺器官的多種感覺器官傳入的感覺信息的識別、分類、解釋和整合，以及基于過去經(jīng)驗(yàn)對環(huán)境的適應(yīng)性反應(yīng)。換句話說，我們的日常生活和學(xué)習(xí)反應(yīng)實(shí)際上是受感覺統(tǒng)合的影響。無論孩子的能力缺失了什么方面，都不可避免地會影響到他們的日常生活。當(dāng)兒童的感統(tǒng)能力出現(xiàn)問題時，可能導(dǎo)致自我控制能力差、環(huán)境適應(yīng)能力弱、協(xié)調(diào)能力不平衡等，在進(jìn)入學(xué)校之前，這只是日常生活中的一個小問題；進(jìn)入幼兒園后，注意力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動能力等問題會凸顯和放大。
您是否還在為孩子的以下問題愁眉不展？
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01
不會叫爸爸媽媽
語言落后
說話不利索
表達(dá)邏輯混亂
發(fā)育遲緩
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02
不會自己穿衣服
精細(xì)動作差
運(yùn)動技能缺失
缺乏生活自理能力
感統(tǒng)失調(diào)障礙
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03
不會自己刷牙
刻板行為
無眼神對視
情緒不能自控
害怕融入集體
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法——前庭覺。在家里使用帶靠背的轉(zhuǎn)椅，孩子可以坐在上面，用雙手握住把手。家長可以順時針和逆時針交替推轉(zhuǎn)椅。速度從慢到快，重復(fù)至少30秒。在兒童轉(zhuǎn)身的過程中，你可以通過一些毛絨玩具來接住并送到指定的地點(diǎn)。
兒童康復(fù)課程體系
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ST言語康復(fù)課程
東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。對干預(yù)對象進(jìn)行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，同時也會指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧，促進(jìn)發(fā)音、語言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。
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ABA行為訓(xùn)練課程
應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為。最常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷、多動障礙、 認(rèn)知缺損等。
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自閉癥社交溝通課程
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn) 行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高 兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。
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感覺統(tǒng)合課程
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升孩子的專注力、神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動作能力、書寫能力、聽覺及視覺學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)等技能，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
唐山感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好？該怎樣選擇？
1.看口碑：口碑很重要。俗話說：“金杯銀杯不如公眾贊譽(yù)”。報(bào)名前，必須對感傷組織有初步了解，并請身邊的同事、朋友、親戚做出決定。
2.看教師：機(jī)構(gòu)的核心在于教師，教師是由什么樣的人才組成，教師的地位和組織的教學(xué)成果等。
3.管理方面：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有嚴(yán)格的制度管理制度，對學(xué)習(xí)效果和作業(yè)完成情況進(jìn)行記錄，這也是教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)保證。
4.教學(xué)理念和課程：教育理念為先，課程內(nèi)容要充實(shí)，科學(xué)的前沿教育理念是孩子培養(yǎng)效果的前提。
課程優(yōu)勢
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專業(yè)課程本土化
由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;
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個性化定制
系統(tǒng)化課程評估，根據(jù)孩子能力等級不同按照個性化情況設(shè)定治療方案;
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專業(yè)保障
運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性;
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特色工具
自主研發(fā)適合不同等級課程的教學(xué)工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。
為何感覺統(tǒng)合失調(diào)長大后不能醫(yī)治？
也就是說，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的整個過程都是在大腦中進(jìn)行的，12歲時大腦基本上發(fā)肓徹底，這是不容易改變的。因此，如果一個人從小就感覺到感覺統(tǒng)合失調(diào)，并且不進(jìn)行調(diào)節(jié)，12歲以后，基礎(chǔ)就會固定，不會改變，而調(diào)整也為時已晚。因此，感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子要早做準(zhǔn)備，早發(fā)覺早改掉，努力正確引導(dǎo)和修復(fù)，努力做一個健康的寶寶！
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鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心介紹
啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通 過多年的研發(fā)及一線實(shí)踐，擁有跟國際接軌的言語治療及自閉癥孤獨(dú)癥干預(yù)方案，為我國特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻(xiàn)力量。目前擁有治療師超過 1400 名，培訓(xùn)治療師過萬名。東方啟音還攜手中國醫(yī)師協(xié)會，為醫(yī)師提供自閉癥專業(yè)知識培訓(xùn)。自2007 年成立以來，東方啟音已在全國 30+ 個城市有多個中心提供言語治療及行為干預(yù)等服務(wù)，服務(wù)總時長近四百萬小時，受益家庭數(shù)量超過三十萬個，是公認(rèn)的行業(yè)領(lǐng) 頭羊。
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