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康語兒童感通訓(xùn)練課程詳情

教學(xué)對(duì)象

注意力難以集中，上課走神，多動(dòng)，感統(tǒng)失調(diào)需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童

課程內(nèi)容

**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
教學(xué)原理

大腦神經(jīng)科學(xué)

教學(xué)模式

30分鐘一對(duì)一
課程效果

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

前沿教學(xué)技術(shù)

國(guó)際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
完善監(jiān)督系統(tǒng)

完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。
個(gè)體化的教學(xué)模式

五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，實(shí)時(shí)確保有效課題。
國(guó)家補(bǔ)貼援助

國(guó)家援助基金保障,**補(bǔ)助達(dá)3000元每月。
家校聯(lián)合

全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)，家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上崗之前均**嚴(yán)格的審核。

1.爬行:在孩子七到八個(gè)月大的時(shí)候，要學(xué)會(huì)慢慢爬行，不斷抬起頭和脖子來鍛煉聽力。這些爬行的過程也是孩子提高手眼協(xié)調(diào)和視聽能力的探索過程。所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多爬。比如母親躺在地上，讓孩子慢慢爬在母親身上。媽媽用手和腳觸地完成拱，吸引寶寶從底部爬上來。對(duì)于不喜歡爬行的寶寶，家長(zhǎng)可以采取一些誘導(dǎo)措施。如果把孩子放在被子上，慢慢把她的腿往后拉，在孩子面前放五顏六色或吵鬧的玩具，吸引注意力。

2.喚醒觸覺皮膚、見到陌生人就哭、抗拒新環(huán)境的孩子，一般都有觸覺敏感性。家長(zhǎng)可以**簡(jiǎn)單的方法喚醒孩子的觸覺皮膚來緩解這種敏感的情況，比如調(diào)節(jié)吹風(fēng)機(jī)以適應(yīng)微風(fēng)，慢慢地在皮膚上吹孩子，用軟刷輕輕刷孩子的身體，或者用梳子輕輕拍打皮膚。

康語兒童感統(tǒng)康復(fù)中心

康語教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國(guó)16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。

康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音