課程簡介：寧波大米和小米融合課程專業(yè)的孤獨癥、發(fā)育障礙兒童服務平臺...[詳情]

課程簡介：寧波大米和小米感覺統(tǒng)合訓練強化孩子的社會性，在互動中幫助孩子建立穩(wěn)定的情緒。點擊咨詢大米和小米-感統(tǒng)及專注力康復課程專注力提升/感知覺改善大米和小米聘請臺灣義守大學職能治療學系教授張邵霞擔任顧問，設計符合中國兒童生理、心理發(fā)展需要的評估和治療體系，并協(xié)助場地規(guī)劃、師資培訓。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導，72位康復師，6年來，這套干預治療方法不斷迭代，深受患兒家庭的信賴。適合學員:1.5-...[詳情]

課程簡介：寧波東方啟音多維感統(tǒng)訓練全腦刺激、系統(tǒng)訓練、動態(tài)調整、沉浸式游戲互動點擊咨詢感覺統(tǒng)合失調會有什么表現(xiàn)1前庭平衡功能失調好動不安、注意力不集中、上課不專心、發(fā)育遲緩等2視覺不良能長時間看動畫、玩玩具,卻無法流利閱讀、書寫顛倒、抄寫錯誤等3聽覺不良對別人的話聽而不見、丟三落四,經(jīng)常忘記別人說的話等4動作協(xié)調不良平衡能力差、**摔倒、不會像其他孩子樣翻滾、跳繩、拍球等5本體覺失調缺乏自信、消極退縮、語言...[詳情]

課程簡介：寧波東方啟音多維感統(tǒng)訓練全腦刺激、系統(tǒng)訓練、動態(tài)調整、沉浸式游戲互動點擊咨詢感覺統(tǒng)合失調會有什么表現(xiàn)1前庭平衡功能失調好動不安、注意力不集中、上課不專心、發(fā)育遲緩等2視覺不良能長時間看動畫、玩玩具,卻無法流利閱讀、書寫顛倒、抄寫錯誤等3聽覺不良對別人的話聽而不見、丟三落四,經(jīng)常忘記別人說的話等4動作協(xié)調不良平衡能力差、**摔倒、不會像其他孩子樣翻滾、跳繩、拍球等5本體覺失調缺乏自信、消極退縮、語言...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調有哪些特征？感覺統(tǒng)合失調的孩子，主要會有下列體現(xiàn)：1、孩子在嬰兒期，不喜歡被別人抱著或者是搖晃，也不太喜愛別人的碰觸。2、孩子大一點之后，經(jīng)常喜愛將東西旋轉玩耍，而且對食物、衣服的生活用品過度挑剔。3、學齡期的孩子，體現(xiàn)為特別的好動、學習困難，社交能力差。4、前庭感覺失調體現(xiàn)多為喜歡自轉，并且轉好久都不覺頭暈。喜歡看、玩滾動的東西，常常喜歡爬高，走路的時候總是邊走邊跳。平衡感差，走路雜...[詳情]

課程簡介：什么是兒童感統(tǒng)失調？感覺統(tǒng)合是指人體將視覺、聽覺、觸覺、平衡覺等各器官的信息輸入，然后組合起來，經(jīng)過人體大腦體系協(xié)作，完成對身體外知覺做出有用的反應。只需經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)體系的不同部分才能調和整體效果，使個體與環(huán)境順暢的融合。如果感覺統(tǒng)合有問題，大腦和身體就不能夠協(xié)調發(fā)展，會表現(xiàn)為好動不安、走路常常跌倒、注意力難以集中、上課容易分神、愛做小動作，容易與他人起沖突、固執(zhí)，很難與他人合作。感覺統(tǒng)合失...[詳情]

課程簡介：引起兒童感統(tǒng)失調的原因有哪些？家庭環(huán)境隨著城市化的發(fā)展，以及多年來計劃生育政策，許多都是獨生子女家庭。這種情況，導致孩子能夠接觸到的同齡人十分有限，能夠獲得的感覺影響也十分有限。曾經(jīng)的多子女家庭，一群孩子每天在一起嬉戲打鬧，而現(xiàn)在的孩子，除了父母或祖父母，很少接觸到外人。特別上班一族的父母，常常早出晚歸，還有一些職場媽媽，常常忙于工作還要忙家務，而無暇陪伴孩子，這些都會形成孩子早期感統(tǒng)發(fā)育不協(xié)調，...[詳情]

課程簡介：引起兒童感統(tǒng)失調的原因有哪些？1、家人過度的關愛來自家人的關愛，是孩子成長的**動力?？墒牵绻@關愛過了度，就會成為孩子成長的**阻力。比如，現(xiàn)在的許多家庭，幾個大人照顧一個或兩個孩子，對孩子呵護備至，生怕孩子弄臟了、磕著了碰著了。結果，孩子從感覺統(tǒng)合的層面來講便是變成了以自我為中心，不愛考慮，不會動手，行為緩慢、精細動作不會做的感統(tǒng)失調兒童！2、家長過于保護現(xiàn)如今，人們的生活品質普遍提高，家長...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調有哪些特征？1.孩子長時間看電視、手機等電子產(chǎn)品；2.孩子沒有同齡玩伴，孩子常常覺得孤單；3.父母忙碌，缺少高質量的陪伴，尤其是爸爸比較忙；4.兒童活動空間受限，空間單一狹小；5.兒童戶外運動少，活動空間狹?。?.兒童敏感期沒有順利安全度過；7.過度認知學習！父母對孩子過度保護有哪些不良影響？被家人過度維護和關愛的孩子，往往在進入幼兒園時會遇到巨大挑戰(zhàn)，由于他自己什么都不會，什么都要依...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調的原因都有哪些？養(yǎng)育方式不當1.小家庭和都市化生活，大人對幼兒過度保護。2.過早的進行認知教育，對孩子要求過高、約束過多。3.不尊重幼兒的基本權利，不重視個性培養(yǎng)，素質教育。4.電視、游戲機成為孩子的主要玩具，孩子交流、活動過少。5.生活環(huán)境過于封閉，孩子聽的少、說的少。6.物質上過于寬松精神上有些苛刻，對孩子的情感關心不夠。感統(tǒng)失調高發(fā)人群有哪些？1.有家族史的兒童。2.受孕產(chǎn)要素刺...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調有哪些危害？生活方面1、偏食、挑食，怕剪指甲、怕洗頭，不喜歡洗澡、洗臉;2、擺放東西經(jīng)常搞錯，鞋子常錯穿，前后擺放相反，玩具無法整理好;3、拿掃帚、拖把動作不協(xié)調很笨拙。(大多是前庭平衡能力不足);在學習方面1、不會認左右手，接觸手時會喊疼，手不靈敏，手眼協(xié)調能力差，寫字不夠專注總是寫錯;2、坐下時彎腰駝背，兩手無處放，常托在腮上等(無坐相);3、對言語的認知和了解比同齡人差;4、閱讀...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調有哪些特征？觸覺過于敏感，孩子嬰幼兒時期，觸覺功能沒有得到很好地發(fā)展，對于皮膚，身體接觸過于敏感。上課常常容易分心，由于內(nèi)心敏感脆弱，會膽小，害怕，懼怕陌生環(huán)境，脾氣比較暴躁。常常容易陷入焦慮的情緒，不合群，由于過于敏感所以難以融入融入集體，和同學之前很難建立友誼。兒童感統(tǒng)失調有哪些危害？在日常行為方面1、好動不安(多動難以停下來);2、動作不靈敏，愛疲憊坐不直，站無站相，易磕碰跌倒;...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)失調的孩子有哪些特征？1、前庭失衡，多動不安，注意力很難集中，上課小動作多，平衡能力弱，總是摔跤，如原地轉圈能力能缺乏，言語困難等。2、書寫困難，完成學習任務困難。如：閱讀、識字、書寫偏差等，影響孩子學習和生活發(fā)展。3、學習能力缺乏，各方面感覺統(tǒng)合困難，丟三落四，很難完成大人布置的任務。感統(tǒng)失調對孩子有哪些影響？孩子較為敏感有一部分孩子在較為緊張的情況之下，他們會咬手指或者打哆嗦，這其實就是由...[詳情]

課程簡介：引起兒童感統(tǒng)失調的原因有哪些？過多的使用電子產(chǎn)品電視、電腦、手機、ipad......這些電子產(chǎn)品幾乎家家戶戶都有，有些長期看電視，看手機的孩子，由于眼睛長時間盯著屏幕上跳動的畫面，眼部肌張力一向處于比較高的狀態(tài)，當他轉而去觀看周圍靜態(tài)的環(huán)境時，就會不適應，容易變得好動不安注意力不集中。又比如，孩子看電視，看手機屬于被迫接納信息，時間久了，孩子的大腦就會習慣這種信息接收方式，而不能再很好地主動地去...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有哪些？常見的典型體現(xiàn)包含：注意力不集中，好動不安；語言發(fā)育遲緩；自控能力弱；缺乏規(guī)則認知；肢體不協(xié)調，平衡感不好；有攻擊性，咬人；不聞不問，指令反應差；膽小、粘人、愛哭；學習障礙，認字閱讀困難等。兒童感統(tǒng)失調的危害有哪些？依據(jù)感統(tǒng)失調的程度（分為輕度、中度或重度），對孩子有不同程度的影響。中度或重度感統(tǒng)失調，是一定要進行專業(yè)訓練來干預的，否則會嚴重影響到孩子正常的學習和生活質量...[詳情]