課程簡(jiǎn)介：丨兒童感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)感統(tǒng)失調(diào)通俗的說(shuō)法是：“兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙?！背啥嘉髂蟽和t(yī)院采用“醫(yī)學(xué)家三位一體康復(fù)診療體系”治療兒童感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。通常孩子在12歲之前訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過(guò)12歲就會(huì)定型，無(wú)法改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明，但長(zhǎng)大后卻很一般了。丨部分師...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練身心協(xié)調(diào)自在成長(zhǎng)課程介紹：針對(duì)兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力的特點(diǎn),幫助兒童在與特定的環(huán)境相互作用時(shí)，做出適應(yīng)性的反應(yīng)，促進(jìn)兒童大腦功能的完善，預(yù)防或糾正感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象，從而刺激其感統(tǒng)力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)大腦與身體各種機(jī)能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。課程內(nèi)容：基礎(chǔ)訓(xùn)練(前庭覺(jué)、本體覺(jué)、五大覺(jué))、運(yùn)動(dòng)功能的整合(平衡協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)企劃能力)解決問(wèn)題：■通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練調(diào)整大運(yùn)動(dòng)功能■全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整,持續(xù)高效激發(fā)腦發(fā)育■運(yùn)動(dòng)游戲...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：您的孩子出現(xiàn)過(guò)類似的情形嗎？常見(jiàn)問(wèn)題之一：好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心常見(jiàn)問(wèn)題之二：膽小常見(jiàn)問(wèn)題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定常見(jiàn)問(wèn)題之四：左右邊常搞不清楚常見(jiàn)問(wèn)題之五：語(yǔ)言發(fā)展不良常見(jiàn)問(wèn)題之六：挑食、偏食常見(jiàn)問(wèn)題之七：不喜歡拼圖、剪紙游戲常見(jiàn)問(wèn)題之八：初級(jí)反射整合能力不佳(腦干成熟不足)常見(jiàn)問(wèn)題之九：學(xué)習(xí)新事物能力不佳常見(jiàn)問(wèn)題之十：發(fā)展性運(yùn)動(dòng)障礙成長(zhǎng)環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專注力等方面的問(wèn)題常常會(huì)困擾著...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：競(jìng)思訓(xùn)練SAT能力提升，從小決定大未來(lái)SAT（SupremeAbilityTraining）優(yōu)秀能力訓(xùn)練項(xiàng)目競(jìng)思SAT優(yōu)能課程是來(lái)自于美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程，在引進(jìn)的過(guò)程中，不斷根據(jù)中國(guó)兒童的特點(diǎn)整合世界先進(jìn)的教育理念和學(xué)習(xí)方法，后形成了SAT優(yōu)能訓(xùn)練課程。競(jìng)思SAT教學(xué)模式科學(xué)化、個(gè)性化，精細(xì)化，結(jié)合中國(guó)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，以科學(xué)提高孩子的全方位能力為根本目的，尊重兒童的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：競(jìng)思訓(xùn)練SAT能力提升，從小決定大未來(lái)SAT（SupremeAbilityTraining）優(yōu)秀能力訓(xùn)練項(xiàng)目競(jìng)思SAT優(yōu)能課程是來(lái)自于美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程，在引進(jìn)的過(guò)程中，不斷根據(jù)中國(guó)兒童的特點(diǎn)整合世界先進(jìn)的教育理念和學(xué)習(xí)方法，后形成了SAT優(yōu)能訓(xùn)練課程。競(jìng)思SAT教學(xué)模式科學(xué)化、個(gè)性化，精細(xì)化，結(jié)合中國(guó)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，以科學(xué)提高孩子的全方位能力為根本目的，尊重兒童的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：您的孩子出現(xiàn)過(guò)類似的情形嗎？常見(jiàn)問(wèn)題之一：好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心常見(jiàn)問(wèn)題之二：膽小常見(jiàn)問(wèn)題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定常見(jiàn)問(wèn)題之四：左右邊常搞不清楚常見(jiàn)問(wèn)題之五：語(yǔ)言發(fā)展不良常見(jiàn)問(wèn)題之六：挑食、偏食常見(jiàn)問(wèn)題之七：不喜歡拼圖、剪紙游戲常見(jiàn)問(wèn)題之八：初級(jí)反射整合能力不佳(腦干成熟不足)常見(jiàn)問(wèn)題之九：學(xué)習(xí)新事物能力不佳常見(jiàn)問(wèn)題之十：發(fā)展性運(yùn)動(dòng)障礙成長(zhǎng)環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專注力等方面的問(wèn)題常常會(huì)困擾著...[詳情]