課程簡(jiǎn)介：視動(dòng)統(tǒng)合能力是認(rèn)知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細(xì)動(dòng)作相互配合的能力。其中視覺是人接受信息、認(rèn)知世界的重要能力。特別對(duì)于學(xué)齡孩子而言，80%的知識(shí)需要**視知覺獲得。視動(dòng)統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差，無(wú)法區(qū)分復(fù)雜圖形，對(duì)作業(yè)感到厭煩，因此很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，并不是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，而是視動(dòng)能力不好而總是無(wú)法獲取正確信息，從而在學(xué)業(yè)中產(chǎn)生挫敗感?？茖W(xué)手段，兼具趣味，提升...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是閱讀理解？閱讀理解，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識(shí)字中解析出信息。閱讀能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高！閱讀理解能力強(qiáng)的孩子，閱讀的速度就會(huì)更快，對(duì)文字的理解與記憶能力就更高，吸收知識(shí)的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。抓住培養(yǎng)閱讀理解力的黃金期9歲以...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)思維，思考、解決問題的基礎(chǔ)愛因斯坦說(shuō)過(guò)：思維比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而思維概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。**適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獨(dú)立思考，提高解決問題的效率。打開思維大門，學(xué)會(huì)思考，愛上思考數(shù)學(xué)思維能力是人們能夠用具有的觀點(diǎn)去思考問題和解決問題的能力。金色雨林?jǐn)?shù)學(xué)思維課，基于思維的3個(gè)維度，邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，為孩子提供思維...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：情感力是什么？情感力是以情商（EmotionalQuotient）為代表的心理能力的總和。包括一個(gè)人如何正確了解自我、管理自身情緒、識(shí)別他人情緒、正確處理人際關(guān)系、與他人展開溝通等能力。每個(gè)孩子都可能遇到的情緒困境每個(gè)人的都不是天生完美、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學(xué)習(xí)是個(gè)綜合的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中孩子的負(fù)面情緒、較差的人際關(guān)系都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)路上的阻礙。有研究表明，孩子的情...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2012年，博沃思教育創(chuàng)立，全國(guó)總部位于深圳。2013年成都校區(qū)成立：目前校區(qū)分布：西南中心，沙灣中心購(gòu)書中心，世豪中心總部的教學(xué)研發(fā)中心，集合眾多心理學(xué)家、青少年教育專家、教學(xué)研發(fā)專家、認(rèn)知力領(lǐng)域?qū)＜?、以及?qiáng)大的課件研發(fā)團(tuán)隊(duì)之力組成的團(tuán)隊(duì)。博沃思教育是引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)認(rèn)知力訓(xùn)練體系，結(jié)合中國(guó)青少年情況制定出了更適合中國(guó)孩子的全新認(rèn)知力訓(xùn)練方法，并將其普及到中國(guó)萬(wàn)千家庭教育中。并致力于改善孩子注意力缺...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2012年，博沃思教育創(chuàng)立，全國(guó)總部位于深圳。2013年成都校區(qū)成立：目前校區(qū)分布：西南中心，沙灣中心購(gòu)書中心，世豪中心總部的教學(xué)研發(fā)中心，集合眾多心理學(xué)家、青少年教育專家、教學(xué)研發(fā)專家、認(rèn)知力領(lǐng)域?qū)＜?、以及?qiáng)大的課件研發(fā)團(tuán)隊(duì)之力組成的團(tuán)隊(duì)。博沃思教育是引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)認(rèn)知力訓(xùn)練體系，結(jié)合中國(guó)青少年情況制定出了更適合中國(guó)孩子的全新認(rèn)知力訓(xùn)練方法，并將其普及到中國(guó)萬(wàn)千家庭教育中。并致力于改善孩子注意力缺...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：孩子閱讀理解能力差的典型表現(xiàn)，你的孩子中招了嗎？孩子看了很多書，還是不知道故事在講什么？孩子明明都理解了故事，可是就是不敢開口?孩子明明認(rèn)識(shí)了許多字，就是不愿意看書?孩子看故事只記住了細(xì)節(jié)，沒有系統(tǒng)的故事梗概?孩子看完一本書有很多疑惑，可是就是不會(huì)提出來(lái)，不會(huì)想方法去解決疑惑?心算較差、99乘法表記不住邏輯判斷，推算有困難做事情思路不清晰，沒有條理閱讀理解較差，數(shù)學(xué)應(yīng)用題容易出錯(cuò)比較偏愛有圖片的書...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2012年，博沃思教育創(chuàng)立，全國(guó)總部位于深圳2013年成都校區(qū)成立：目前校區(qū)分布：西南中心，沙灣中心購(gòu)書中心，世豪中心總部的教學(xué)研發(fā)中心，集合眾多心理學(xué)家、青少年教育專家、教學(xué)研發(fā)專家、認(rèn)知力領(lǐng)域?qū)＜?、以及?qiáng)大的課件研發(fā)團(tuán)隊(duì)之力組成的團(tuán)隊(duì)。博沃思教育是引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)認(rèn)知力訓(xùn)練體系，結(jié)合中國(guó)青少年情況制定出了更適合中國(guó)孩子的全新認(rèn)知力訓(xùn)練方法，并將其普及到中國(guó)萬(wàn)千家庭教育中。并致力于改善孩子注意力缺失...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2012年，博沃思教育創(chuàng)立，全國(guó)總部位于深圳。2013年成都校區(qū)成立：目前校區(qū)分布：西南中心，沙灣中心購(gòu)書中心，世豪中心總部的教學(xué)研發(fā)中心，集合眾多心理學(xué)家、青少年教育專家、教學(xué)研發(fā)專家、認(rèn)知力領(lǐng)域?qū)＜?、以及?qiáng)大的課件研發(fā)團(tuán)隊(duì)之力組成的團(tuán)隊(duì)。博沃思教育是引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)認(rèn)知力訓(xùn)練體系，結(jié)合中國(guó)青少年情況制定出了更適合中國(guó)孩子的全新認(rèn)知力訓(xùn)練方法，并將其普及到中國(guó)萬(wàn)千家庭教育中。并致力于改善孩子注意力缺...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：Q:博沃思主要是做什么培訓(xùn)的？Q：博沃思經(jīng)過(guò)什么樣的方式來(lái)幫孩子進(jìn)行訓(xùn)練？A：1、首先我們會(huì)有青少年教育專家會(huì)為家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行一對(duì)一的咨詢了解3、進(jìn)行大腦生物反饋測(cè)評(píng)，再結(jié)合CAS測(cè)評(píng)為孩子制定適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃5、進(jìn)行大腦生物反饋畢業(yè)測(cè)評(píng)，CAS畢業(yè)測(cè)評(píng)和后期跟蹤Q：要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？一般來(lái)說(shuō)是訓(xùn)練30次左右家長(zhǎng)能看到孩子的變化，但是家長(zhǎng)的配合也是很重要的。比如說(shuō)要達(dá)到比較好的效果，那上課的頻率比較...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你是否還在為孩子的這些問題發(fā)愁？記憶力不好的特征請(qǐng)不要適應(yīng)注意力低下，而要提高注意力技巧我們的課程將幫助孩子解決這些問題！下面我們一起來(lái)看看吧！博沃思青少年認(rèn)知力訓(xùn)練課程—幫助孩子提升記憶力神經(jīng)學(xué)家認(rèn)為，對(duì)于孩子和各個(gè)年齡段的成人來(lái)說(shuō)，認(rèn)知力是一種可以得到很大提高的綜合學(xué)習(xí)能力技巧。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，好的認(rèn)知力記憶力將是孩子在競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌，成為“別人家的孩子”!記憶力課程訓(xùn)練目標(biāo)我們幫助那些想...[詳情]

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