課程介紹
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課程名稱
兒童語言訓練
適合年齡
2~8歲
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面向群體
1：孩子講話晚、2：說話短，不能連詞成句、3：語言表達能力差、4：與人溝通能力差、5：社交能力弱、6：認知理解能力落后、7：發(fā)音含糊不清，說不清楚
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課程設(shè)置
語前訓練班：訓練目標：加強孩子說話前必 須具備的能力，打下說話的基礎(chǔ)
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語匯訓練班：訓練目標：提 升給孩子語匯表達能力及語匯豐富性
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構(gòu)句訓練班：訓練目標：提 升語言理解的復雜度,使用句子形式表達溝通增加孩子句子的長度
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語言精熟班：訓練目標：提 升語言溝通精熟度，解讀溝通情境，提 升語用功能
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構(gòu)音訓練課：訓練目標：提 升語言清晰度，教孩子正確使用口型的變化
語言發(fā)育遲緩的訓練方法：
兒童語言障礙訓練的方法，可以通 過這三條來改變孩子說話發(fā)音的部分問題，但是要想徹底改變孩子語言障礙，建議還是去專業(yè)的語言矯正機構(gòu)。
1.通 過呼吸改變錯誤的發(fā)聲過程
聲音是通 過呼出的氣流振動聲帶而產(chǎn)生的，每個人的發(fā)聲過程則是與口腔是分不開的。而且氣流的強弱變化則是與聲音的高低有著相當密切的關(guān)系，但是有些錯誤的發(fā)聲方式會讓本該分清楚的字音變得模糊，會讓應(yīng)該表達清楚的話語變得不準確，因此通 過呼吸改變這種錯誤的發(fā)聲過程，有利于說清楚話。
2.舌部的鍛煉
字音中舌面音、舌尖音、舌根音都與舌部的活動方式有關(guān)，而且舌頭還是發(fā)聲器官中的重要組成部分之一，在這種情況下，舌部的鍛煉就變得異常重要了。語言障礙的孩子，他們的舌頭是僵硬的，完全不像是正常人那樣靈活，這也就導致了他們說話時的不清楚、不準確。通 過對舌部的鍛煉，改善這種說話不清楚的現(xiàn)象。
3.改變不良的語言習慣
一些語言問題的表現(xiàn)其實和孩子小的時候養(yǎng)成的不良習慣有關(guān)，他們小的時候在一些語言環(huán)境中生活，從而養(yǎng)成了這些不良的習慣，終導致說話障礙，不準確等問題的發(fā)生。
特殊兒童教育常見問題Q&A
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父母怎么幫孩子做語言訓練？
首先就是一定要多跟孩子交流，多跟孩子說一些話，其次就是也可以給孩子看一些語言類的動畫片，讓孩子去模仿。實在不行的話只能去醫(yī)院去看醫(yī)生或者找專業(yè)的訓練機構(gòu)，用科學的手段去治療。
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兒童語言發(fā)育遲緩家長要怎么做？
引起語言發(fā)育遲緩的因素有很多，有某些病理因素造成的，也有其他因素造成的，家長可以幫孩子找專業(yè)的培訓機構(gòu)做針對性訓練，但是在選擇語言訓練的機構(gòu)時，深厚的學術(shù)基礎(chǔ)和豐富的語訓經(jīng)驗是非常重要的，這點一定要考慮考慮進去。
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什么樣的專業(yè)的干預機構(gòu)比較靠譜？
規(guī)模較大的，找專業(yè)的老師，需要看孩子口肌問題造成還是理解認知能力沒跟上造成無語言的；需要針對根源來給孩子做干預康訓的。設(shè)備齊全的特殊學校才能真正幫助到孩子快點出語言。
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的孩子口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是寶寶語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，建議先去兒童醫(yī)院康復科評估智力及語言目前水平階段。若智力水平正常范圍主要有以下幾種方法：
1、孩子學習語言的基本方法就是模仿：重 點是模仿他人講話，父母也參與訓練。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發(fā)音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。
2、多給予刺激促使孩子講話：父母應(yīng)調(diào)動起寶寶說話的興趣和積極性。
3、讓孩子多接觸社會和大自然：多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應(yīng)地得到很好發(fā)展。
金慧兒教育成立于2007年，致力于2-12歲兒童能力訓練，創(chuàng)建兒童發(fā)展身心合一的課程模式，擁有感覺統(tǒng)合課程體系、注意力課程體系、思維課程體系、語言課程體系等，是一家結(jié)合腦神經(jīng)科學理論、兒童發(fā)展心理學、感知運動理論的教育機構(gòu)。
金慧兒擁有國內(nèi)外眾多頂 尖教育及醫(yī)療專 家團隊，是全國師資培育基地、感統(tǒng)課程和專注力課程加盟總部，目前全國已有200多家課程加盟商，并榮獲“具影響力教育品牌”“受歡迎教育機構(gòu)”等榮譽稱號。憑借十多年的深耕研究與實踐，金慧兒已在全國家長和同行業(yè)界立下專業(yè)標桿，傾心打造全國兒童身心合一教育品牌。
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游戲化教學：照顧兒童心理與課程趣味。
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