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寶寶和媽媽靠得太近了
寶寶的要求其實很簡單。當(dāng)他們指指點(diǎn)點(diǎn)或只是說“呃”和“啊”的時候，寶馬馬上就能知道寶寶的意思了。事實上，這種做法不利于嬰兒語言系統(tǒng)的發(fā)展，因為他們認(rèn)為自己不需要說話，他們的母親可以理解他們的意思。因此，當(dāng)寶寶只是通過行動表達(dá)一些要求時，鮑媽應(yīng)該在寶寶表達(dá)了自己的真實意思后，表示自己不理解他，也不滿足他。
為中國每一-位自團(tuán)癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
讓千萬自團(tuán)癥兒童走進(jìn)校園
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童言語 康復(fù)品牌。
0~3歲是兒童學(xué)習(xí)英語口語的關(guān)鍵時期，語言發(fā)展會有很大的個體差異，尤其是1~2歲階段。有些孩子的語言能力較強(qiáng)，有些則較弱。例如，一些2歲的孩子能表達(dá)5-6個單詞，而另一些孩子只能表達(dá)幾個單詞。這些兒童的發(fā)育是否正常取決于情況。
正常情況下，1歲的孩子開始主動喊“爸爸，媽媽”等有意義的詞語。與早期語言發(fā)育的兒童相比，一些兒童的語言發(fā)育會晚4-6個月。超過這個時間限制，家長應(yīng)該更加注意。一般認(rèn)為，如果一個孩子在18個月內(nèi)不能說話（如父親和母親），在30個月內(nèi)不能說短句，則屬于語言發(fā)育障礙。建議家長及時帶孩子去發(fā)育兒科或兒童康復(fù)中心。不要總認(rèn)為“貴族說得晚”，說得晚也沒關(guān)系。
KANGYU COURSE
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
嗅覺訓(xùn)練
不僅要讓孩子品嘗，還要讓孩子聞到香油、醬油、醋和葡萄酒的味道。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词珠g時，父母可以證明它很臭。所有的訓(xùn)練都融入到生活和場景中，更有利于孩子的認(rèn)知和理解。除了上述訓(xùn)練外，在日常生活中，我們還需要對兒童進(jìn)行一定的口腔肌肉訓(xùn)練，加強(qiáng)對兒童發(fā)音和聲音構(gòu)造器官的訓(xùn)練。除了下面提供的訓(xùn)練方法外，我們還可以看到我發(fā)表的文章：如何對口吃和說話晚的兒童進(jìn)行口腔肌肉訓(xùn)練
1
國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
2
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實時確保有效課題。
3
倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時間
4
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
5
課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學(xué)院，專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊多達(dá)1000余人。
6
五大評估體系, 階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃，直擊兒童弱項，1對1訂制教學(xué)課程。
石家莊康語語言發(fā)展課程設(shè)計的初衷是為2-6歲自閉癥譜系兒童和弱智兒童口腔肌肉重音發(fā)育障礙兒童提供干預(yù)培訓(xùn)。課程采用言語聽覺科學(xué)和口腔步行療法的原理。為提高兒童口腔運(yùn)動功能，使兒童口腔肌肉正常化，通過對兒童頜、唇、舌、口運(yùn)動功能和呼吸的訓(xùn)練，進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)20組語音，使兒童掌握20組語音發(fā)音，提高兒童口語表達(dá)能力。
康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
2010年，因個人的口吃經(jīng)歷，丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復(fù)中心，取名為“康語”，以愛為名，從零做起。
9年來，康語教學(xué)師資團(tuán)隊達(dá)838人，在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)共開設(shè)16家分校，，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，9年累計為近45000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語倍數(shù)成長課程：情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動、語言與認(rèn)知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。
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