寧波康語智能康復(fù)中心

父母如何判斷孩子語言發(fā)育遲緩?

1、表達性的語言發(fā)育遲緩特征

10個月，不會咿呀學(xué)語；12個月，未出現(xiàn)非言語目的信息（伸手表明需求）；14個月，不會“指、點”；16個月，不能說出3個不同自發(fā)性的詞；2歲，不能掌握詞匯35-50個，不會說出2個字的短語（如“媽媽抱”）；3歲，不能說簡單句（如“我要果汁”）；3歲半，50%以上的語言描述，不熟悉的成人聽不懂；4歲半，還不能講述/復(fù)述一個熟悉的故事；5歲，孩子的語言描述，不熟悉的成人不能完全聽懂，7歲，不能說完整連貫的句子。

2、感受性的語言發(fā)育遲緩特征

2個月，對聲音沒有感覺或聽到聲音不能給予回應(yīng)；6個月，不能轉(zhuǎn)向聲源；10個月，對叫自己的姓名沒有反應(yīng)；12個月，不能遵守口語常規(guī)；15個月，不能理解簡單提問；18個月，不能指出三個不同的人體部位；30個月，不能聽懂2步指令；36個月，不能問簡單的問題。

言語體現(xiàn)在生活的方方面面，也應(yīng)用于生活的各方各面，只需多用心，家長和孩子隨時隨地能夠產(chǎn)生言語的互動和溝通。有些孩子，言語發(fā)育相對滯后一些，只需及時找正規(guī)康復(fù)機構(gòu)干預(yù)，大部分孩子的言語水平都能夠得到很好的改進。但是有些家長對孩子的言語發(fā)育問題并沒有足夠的注重，有些家長并不知道哪些情況下需求進行言語干涉，就很容易錯過孩子**合適的言語康復(fù)治療期，給孩子形成很大的遺憾。