康語兒童智能康復(fù)中心
讓孩子更快開口說話
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1、六個月或更大時,孩子還沒有大笑,或做出其他溫暖和快樂的表情。
2、九個月或更大時,孩子還不能與他人分享聲音、笑容,或其他面部表情。
3、十個月大時,孩子聽到自己的名字還沒有反應(yīng)。
4、一歲大時還不會咿呀學(xué)語。
5、一歲大時孩子還沒有做出與外界交流的手勢,如指東西,給父母看東西,伸手拿東西。
6、十六個月大時孩子還沒有語言。
7、兩歲大時在孩子的語言中還沒有出現(xiàn)兩個或兩個以上單詞組成的詞組,不包括模仿。
8、在任何時候,孩子的語言能力或社會互動能力出現(xiàn)退化現(xiàn)象。
20組音系療法 30天開口發(fā)音
掌握425組詞匯 認(rèn)知能力倍數(shù)增長
學(xué)會16類社交技巧 融入學(xué)習(xí)生活
康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司,是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲,語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
因故發(fā)心,以愛為名
2010年,因個人的口吃經(jīng)歷,丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復(fù)中心,取名為“康語”,以愛為名,從零做起,讓孩子更快開口說話,不耽誤學(xué)習(xí)
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星星之火,可以燎原?。?!提高特教老師的社會地位,讓全社會知道這一神圣的職業(yè),幫助老師實現(xiàn)自我價值,達(dá)成人生與事業(yè)的夢想巔峰
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讓懷揣夢想的特教老師在康語標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)、考核體系下得以錘煉,追求引進(jìn)國內(nèi)外的康復(fù)技術(shù)與教學(xué)資源,不斷拔高教學(xué)水準(zhǔn),讓自己的能力與夢想齊平,幫助孩子在學(xué)齡前得到康語超贊的康復(fù)訓(xùn)練。
不忘初心,因愛而動 通過康語,讓社會更多人認(rèn)識到這群不平凡的孩子,幫助他們獲得更多的社會尊重和社會認(rèn)同,讓迷茫的家長在康語中體驗到一份對生命的尊重與愛,重拾對生命的熱愛。
對于性格比較急的孩子,平時讓孩子等待的時間應(yīng)保持在孩子能等待的能力范圍之內(nèi)。
比如孩子想要吃東西,如果家長不想給的,那就一定要避免讓孩子看到。
如果不小心讓孩子看到了,在你無法控制孩子的情緒前提下,你需要在孩子沒有發(fā)脾氣之前就給孩子吃,讓孩子得到滿足。
絕對不能在孩子每次發(fā)脾氣之后妥協(xié)給孩子吃東西,那這樣的話。其實就是在強(qiáng)化孩子用哭,用發(fā)脾氣來獲得他想要得到的東西的一個能力。
對于孩子咬人行為,我們要做好提前防范。
在孩子情緒高發(fā)時,我們只能以平靜的態(tài)度來對待。等孩子安靜下來以后我們可以視情況給孩子食物。
同時我們要讓孩子學(xué)會使用語言來表達(dá)自己的需求。
在孩子想去搶自己喜歡的東西時,媽媽應(yīng)該直接控制住孩子,不讓他有機(jī)會碰到,讓他學(xué)會提問:我可以要嗎/我能吃嗎,亦或者根據(jù)孩子的語言能力情況來選擇適合的一段話,讓孩子征詢到別人的同意以后才可以去拿東西。
第二個問題當(dāng)中的媽媽,你要先確認(rèn),你是想要在孩子表達(dá)說出青菜的時候就給它吃青菜還是要教會他認(rèn)識包菜和青菜的一個區(qū)別,如果是認(rèn)知的話,我建議可以結(jié)合這個孩子的能力和你的課堂老師進(jìn)行一個溝通,制定相應(yīng)的教案和計劃。
那如果說孩子在吃飯的時候用語言表達(dá)說要吃青菜那媽媽夾給可以了,因為包菜他其實也是蔬菜類,也屬于青菜,年齡小的孩子其實根本分不清是包菜還是花菜還是西蘭花。
正確。情緒爆發(fā)的時候的話跟孩子溝通是起不到效果和作用的,因為這個時候孩子正在情緒的高發(fā)點。對于所有的溝通他都聽不進(jìn)去,只有等到他安靜下來了,我們才可以和他好好的談。
康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。 讓孩子更快開口,這是康語不斷為之奉獻(xiàn)追求的教學(xué)理念。
——康語創(chuàng)始人 董事長
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