昆明言語開發(fā)訓(xùn)練機構(gòu)
￥詳詢
班制：周末班
昆明康語兒童康復(fù)機構(gòu)
孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？給孩子一個清晰的語言，無障礙地與世界交流，是父母給孩子**美的禮物。而語言遲緩的出現(xiàn)，讓孩子口齒不清，與世界有著厚厚的冰墻。
環(huán)境專家選擇各種當(dāng)?shù)胤窖耘c孩子們交談。
如果孩子的爸爸說普通話，媽媽說上海話，奶奶說寧波話，家里保姆說四川話，孩子在學(xué)說話的時候會無所適從。父母和孩子之間的交流太少。有的家長忙于自己的事情，或者沉默寡言，忽視與孩子的語言交流。這樣一來，孩子剛出生的時候每天都生活在非常安靜的自然環(huán)境中，沒有機會和大人說話的時候，說話也會有延遲。在獨特的自然環(huán)境下長大的孩子說話晚。因為環(huán)境因素造成的言語延遲，改善自然環(huán)境和訓(xùn)練會很快趕上一切。
小朋友發(fā)育遲緩怎么辦？
課程名稱：言語開發(fā)
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教學(xué)對象 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
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課程效果 |
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；? ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
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課程教具 |
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材 |
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課程模式 |
30分鐘一對一 |
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課程內(nèi)容 |
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練 ②氣息訓(xùn)練 ③20組音系開發(fā)
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秉承“ 服務(wù)為本、信譽保障、顧客至上 ”的服務(wù)宗旨
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康語教育科技有限公司
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專 家建立緊密合作。
目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
語言發(fā)育遲緩的一些訓(xùn)練方法
表達訓(xùn)練
①手勢表達:肢體語言符號非常重要，尤其是對于語言發(fā)育遲緩的孩子。家長可以口頭引導(dǎo)寶寶說“你好”、“再見”、“是”和“不是”，適當(dāng)配合相應(yīng)的手語符號，提高寶寶的理解能力。如揮手告別、點頭、搖頭、呼喚、鼓掌、鼓掌等。
②口語表達:對于語言發(fā)育遲緩的孩子，**重要的是能說話。前期不需要追求發(fā)音或者詞匯的清晰。口頭表達要循序漸進，由易到難。家長可以用一些簡單的圖片，讓寶寶先分辨顏色，給圖片命名等等。如果寶寶難以獨自完成，可以適當(dāng)減少，從模仿發(fā)音開始。
③和寶寶一起看圖講故事，注意寶寶故事的詞匯量和內(nèi)容深度。
④角色扮演:讓寶寶扮演媽媽或爸爸的角色，**假裝父母的方式照顧寶寶，從父母的角度給你下達指令，完成寶寶設(shè)定的任務(wù)。
康語學(xué)校師資
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楊夢麗
康語聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長
康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人
《孤獨癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓
石家莊首屆康復(fù)技能大賽 評審
主研領(lǐng)域:兒童孤獨癥康復(fù)、兒童語言障礙康復(fù)、兒童行為分析干預(yù)等
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張苗苗
國際認證行為分析師 (BCBA)
康語首席康復(fù)官
星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負責(zé)人
國際行為分析協(xié)會中國分會主席
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)副主任委員兼秘書長
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魏旭林
康語兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導(dǎo)
國際認證副行為分析師（BCaBA）
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會常務(wù)委員
諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人
擁有：VB評估資格證、教師資格證
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陳旭紅
學(xué)物理高級教師、貴州省骨干教師，退休前任貴州省實驗中 學(xué) 物理教研組組長。從事高中物理教學(xué)40年，潛心于教材，教法，高考 研究，在各級學(xué)術(shù)期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，獲獎?wù)撐臄?shù) 十篇，完成科研課題數(shù)個，取得了豐厚的教育、教學(xué)成果。
擅長：孤獨癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復(fù)教育
康語教育為您提供專業(yè)一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
服務(wù)為本/信譽保障/顧客至上SERVICE BASED / REPUTABLE / CUSTOMER FIRST
01
專業(yè)師資團隊
國際專 家特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵
同步國際前沿教學(xué)技術(shù)
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)
日周月量化反饋兒童進步
實時確保有效課題
02
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)
五大評估體系
1對1訂制教學(xué)課程，確保兒童高頻強化
家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)
家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強強聯(lián)合
熟課程體系，詢證實踐驗證，效果顯著
連鎖服務(wù)，同一品質(zhì)，多年高度專注自閉癥
為每一位自閉癥兒童,提供專業(yè)
康語歷程
Development course-
2010年
福州康語口語矯正中心成立。
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2014年
評為“華東師范大學(xué)科學(xué)教育部重點實驗基地”。
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2017年
正式邁向全國，成立福建省外第1家校區(qū)-杭州拱墅中心。
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2019年
康語康復(fù)師團隊突破1400人，每日在訓(xùn)學(xué)童超過2000人。
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2011年
評為“臺灣發(fā)育遲緩兒童基金定向培訓(xùn)機構(gòu)”。全面轉(zhuǎn)型智能康復(fù)中心。
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2015年
獲中央“愛星筑未來”自閉癥公益項目扶持，全國僅7家。
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2018年
廈門呂厝中心的成立，代表康語正式以系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化進入市場競爭
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2021年
康語在北京中華世紀(jì)壇舉行“火種行動-讓千萬孤獨癥兒童走進校園”公益行動
語言發(fā)育遲緩孩子的康復(fù)經(jīng)歷
一種是2歲前發(fā)現(xiàn)的早。在干預(yù)之前，父母在家里開始訓(xùn)練。年紀(jì)大了，不需要康復(fù)訓(xùn)練了，自然就趕上同齡人了。3-4歲后可以進入幼兒園，和正常孩子一樣活潑。
第二種是3歲以后發(fā)現(xiàn)的，但是父母不信邪靈，相信孩子大一點會好起來。結(jié)果干預(yù)晚了，康復(fù)訓(xùn)練一般在5歲左右進行。**系統(tǒng)的訓(xùn)練，這樣的孩子或許可以抓住黃金恢復(fù)期的尾巴，基本達到學(xué)齡前同齡人的水平。但是后面的學(xué)習(xí)可能會遇到困難。
第三種是孩子要么因為病因困難，要么干預(yù)晚，往往7、8歲還上不了小學(xué)，認知和智力都比較滯后。
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