語言發(fā)育遲緩的孩子較佳康復時間
小孩進行語言康復訓練的最佳時機因個體差異而定，但通常建議在兒童早期進行，一般認為 2 歲至 5 歲是兒童語言發(fā)展的重要時期。如果孩子有語言發(fā)育遲緩或其他語言問題，應盡早進行康復訓練。越早進行康復訓練，效果越好。
一般來說，如果孩子到了 2 歲仍然不會說話，或者只會說一些**的詞語，家長就應該引起重視，及時帶孩子到醫(yī)院進行檢查，確定孩子是否存在語言發(fā)育遲緩等問題。如果確診為語言發(fā)育遲緩，可以在專業(yè)康復治療師的指導下進行康復訓練。同時，家長也可以在日常生活中多與孩子進行交流和互動，幫助孩子提高語言能力。
Gtalk口肌課程
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課程名稱
Gtalk口肌課程
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課程介紹
將言語聽覺科學,口部運動治療學有系統(tǒng)有層次地結合在一起,讓言語康復師**40分鐘1對1發(fā)音訓練+10分鐘口肌互動游戲的課程模式對孩子進行一對一個別化訓練,幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題,解決語音語調障礙,使孩子口齒清晰,言語能力得到提高,讓孩子能夠達到基本標準發(fā)音、仿說、讀兒歌短句。
科學原理:言語聽覺科學,口部運動治療學
課程效果:縮短兒童語言訓練周,30天開口發(fā)音,60天基礎詞匯仿說,準確掌握20組發(fā)音能力。
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課程體系
1.口部運動
2.言語聽覺科學
3.構音系統(tǒng)
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教學優(yōu)勢
1.40分鐘(1對1發(fā)音訓練/口肌訓練)+10分鐘(口肌/構音互動游戲)
2.下頜,唇,舌運動障礙訓練:改善兒童肌張力及感知覺,提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M食及發(fā)音提供前端的基礎保障。
3.氣息訓練:提升兒童氣息持續(xù)性,為發(fā)音提供基礎的動力,達到氣音統(tǒng)合。
4.音系訓練:增加兒童詞匯量,發(fā)音更為清晰。
秉承“ 服務為本、信譽保障、顧客至上 ”的服務宗旨
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康語教育科技有限公司
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專 家建立緊密合作。
目前，康語的機構數量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數超4600人。11年來，康語累計服務兒童數量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數已逾8000人。
語言發(fā)育遲緩的一些訓練方法
溝通訓練:
①捉迷藏游戲:父母一方躲在角落里，另一方父母和孩子去尋找。找到目標后大聲說出來。每次任務成功后，家長要給予物質獎勵；然后讓一個家長幫寶寶藏起來，另一個家長去找。捉迷藏游戲需要家長設置一些密碼，寶寶和家長輪流發(fā)出指令，引導語言需求。用“尋找”和“隱藏”來刺激寶寶的部分認知。
②把地毯鋪在地板上，以比賽的形式和寶寶一起練習爬、跳、跑，增加和寶寶的情感交流。同時，為了鍛煉寶寶的肢體運動能力，可以適當增加密碼或數字任務。
③爸爸媽媽可以設計一些游戲，比如滾球、傳球、接球袋等。提高寶寶執(zhí)行指令的能力。
④兩個家長帶領2~3個寶寶玩抓鷹抓雞的游戲，促進寶寶與同齡孩子的情感交流。
康語學校師資
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楊夢麗
康語聯(lián)合創(chuàng)始人兼兒童發(fā)展研究院執(zhí)行院長
康語兒童倍**長課程創(chuàng)始人
《孤獨癥康復技術發(fā)展及政策研討國際論壇》特邀嘉賓
石家莊首屆康復技能大賽 評審
主研領域:兒童孤獨癥康復、兒童語言障礙康復、兒童行為分析干預等
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張苗苗
國際認證行為分析師 (BCBA)
康語首席康復官
星空半步教育研究中心創(chuàng)始人兼負責人
國際行為分析協(xié)會中國分會主席
中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專業(yè)委員會常務副主任委員兼秘書長
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魏旭林
康語兒童發(fā)展研究院ABA方向研發(fā)顧問·啟智總督導
國際認證副行為分析師（BCaBA）
中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專業(yè)委員會常務委員
諄儀行為咨詢創(chuàng)辦人
擁有：VB評估資格證、教師資格證
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陳旭紅
學物理高級教師、貴州省骨干教師，退休前任貴州省實驗中 學 物理教研組組長。從事高中物理教學40年，潛心于教材，教法，高考 研究，在各級學術期刊、科技核心期刊發(fā)表論文數十篇，獲獎論文數 十篇，完成科研課題數個，取得了豐厚的教育、教學成果。
擅長：孤獨癥兒童、腦癱兒童、智障兒童醫(yī)療康復教育
康語教育為您提供專業(yè)一站式康復訓練服務
服務為本/信譽保障/顧客至上SERVICE BASED / REPUTABLE / CUSTOMER FIRST
01
專業(yè)師資團隊
國際專 家特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵
同步國際前沿教學技術
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)
日周月量化反饋兒童進步
實時確保有效課題
02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)
五大評估體系
1對1訂制教學課程，確保兒童高頻強化
家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導
家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合
熟課程體系，詢證實踐驗證，效果顯著
連鎖服務，同一品質，多年高度專注自閉癥
為每一位自閉癥兒童,提供專業(yè)
康語歷程
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2017
“全國殘疾預防日”福建省內**自閉癥康復定點觀摩中心。
正式邁向全國，成立福建省外**家校區(qū)-杭州拱墅中心
2017年，時任福建省副省長洪捷序蒞臨康語調研指導。
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2018
廈門呂厝中心的成立，代表康語正式以系統(tǒng)化、標準化進入市場競爭。
拜師中國口吃康復學科泰斗錢厚心先生。
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2019
張苗苗領銜，啟動全國兒童自閉癥公益巡講火種計劃——啟動萬人公益授課，百人免費康復。
康語**倡議，成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)。
康語康復師團隊突破1400人，每日在訓學童超過2000人。
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2020
開創(chuàng)遠程言語治療評估及授課，有效擴展言語治療服務范圍。
延續(xù)火種計劃——特教420公益活動助力湖北特殊家庭。
寶寶為什么會語言發(fā)育遲緩？
發(fā)育性語言障礙發(fā)病原因目前尚無定論。有**認為與遺傳因素有關；也有**認為是在大腦發(fā)育過程中，生物學因素與環(huán)境因素共同作用的結果。如果在孩子發(fā)育早期存在家庭心理環(huán)境、語言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良等現象，也有可能在一定程度上導致兒童語言能力發(fā)育遲滯。
判定一個孩子是不是患有發(fā)育性語言障礙，必須經過心理學**的診斷，否則絕不能給孩子貼上類似的標識。對這些兒童的治療應以言語訓練為主，而且越早越好。
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客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預約報名或留言，謝謝！
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