宜昌康語語言發(fā)育遲緩
激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣
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課程介紹
語言發(fā)育遲緩的影響
如自卑、孤獨、依賴、退縮、恐懼、敵視等，一些兒童也會有毀滅、自殘或攻擊的行為。雖然我們都知道每個孩子的語言發(fā)展時間不同，但這并不意味著語言問題不會發(fā)生。在我們周圍，有一些父母希望他們健康的孩子不會受到語言障礙的影響。最后，在父母的拖延下，孩子們只能錯過最好的治療時間，把小問題變成大麻煩。
康語兒童康復適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
多種原因導致語言發(fā)育
如果一個孩子的語言發(fā)展明顯滯后，沒有以下明確的原因，它被稱為特發(fā)性語言發(fā)展障礙或發(fā)展性語言發(fā)展滯后。語言發(fā)育遲緩是指由于各種原因，兒童的口語表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)展水平。智力低下、聽力障礙、發(fā)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、不良語言環(huán)境等因素是兒童語言障礙的常見原因。如果發(fā)現(xiàn)兒童有語言障礙，應努力找出原因。
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班
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1
適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
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2
學習目標
訓練孩子的語言能力
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3
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班簡介：
教學目標：訓練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間：需提前預約，隨到隨學
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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4
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；
②氣息訓練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
語言發(fā)育遲緩的原因
研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒大腦中的“聽覺圖譜”通常在1歲左右結束。在此期間，聲音對孩子越有意義，讓孩子不斷吸收外來信息，就越能促進孩子聽覺神經(jīng)元的敏感性和豐富性。隨著兒童年齡的增長和智力的發(fā)展，他們可以通過重復講話來理解“單詞”的含義。當言語材料積累到一定階段時，嬰兒的言語會突然爆發(fā)出來，這是孩子言語的開始。
康語服務
服務終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評。
服務科研機構：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關學術研討和基礎性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
服務特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關機構，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
語言發(fā)育遲緩能自愈嗎
語言遲鈍無法自愈。語言是人類的一種符號功能。它是在訓練后形成的，尤其是早期嬰兒的語言發(fā)育遲緩。通過不斷的訓練，它也可以達到良好的狀態(tài)，但如果是由疾病引起的，它自身無法恢復。語言發(fā)育遲滯首先必須弄清楚是什么原因造成的，這通常與大腦發(fā)育異常密切相關，如顱內(nèi)病變、精神因素和遺傳因素。首先,要通過相關檢查進行診斷。輕度患者可以在醫(yī)生的指導下接受積極的藥物治療，也需要專業(yè)培訓來緩解這種癥狀。如果是由顱內(nèi)病變引起，會影響語言或其他狀況。
康語品牌文化
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01
使命
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復服務
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02
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
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03
價值觀
真誠 盡責 精進 實效
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宜昌康語兒童康復中心
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，宜昌等地區(qū)共開設很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！
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