宜昌康語語言發(fā)育遲緩
激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣
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如自卑、孤獨、依賴、退縮、恐懼、敵視等,一些兒童也會有毀滅、自殘或攻擊的行為。雖然我們都知道每個孩子的語言發(fā)展時間不同,但這并不意味著語言問題不會發(fā)生。在我們周圍,有一些父母希望他們健康的孩子不會受到語言障礙的影響。最后,在父母的拖延下,孩子們只能錯過最好的治療時間,把小問題變成大麻煩。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,運動能力差。
多種原因?qū)е抡Z言發(fā)育
如果一個孩子的語言發(fā)展明顯滯后,沒有以下明確的原因,它被稱為特發(fā)性語言發(fā)展障礙或發(fā)展性語言發(fā)展滯后。語言發(fā)育遲緩是指由于各種原因,兒童的口語表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)展水平。智力低下、聽力障礙、發(fā)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、不良語言環(huán)境等因素是兒童語言障礙的常見原因。如果發(fā)現(xiàn)兒童有語言障礙,應(yīng)努力找出原因。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
訓(xùn)練孩子的語言能力
教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對一
教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
上課時間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)
課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
研究發(fā)現(xiàn),嬰兒大腦中的“聽覺圖譜”通常在1歲左右結(jié)束。在此期間,聲音對孩子越有意義,讓孩子不斷吸收外來信息,就越能促進(jìn)孩子聽覺神經(jīng)元的敏感性和豐富性。隨著兒童年齡的增長和智力的發(fā)展,他們可以通過重復(fù)講話來理解“單詞”的含義。當(dāng)言語材料積累到一定階段時,嬰兒的言語會突然爆發(fā)出來,這是孩子言語的開始。
語言發(fā)育遲緩能自愈嗎
語言遲鈍無法自愈。語言是人類的一種符號功能。它是在訓(xùn)練后形成的,尤其是早期嬰兒的語言發(fā)育遲緩。通過不斷的訓(xùn)練,它也可以達(dá)到良好的狀態(tài),但如果是由疾病引起的,它自身無法恢復(fù)。語言發(fā)育遲滯首先必須弄清楚是什么原因造成的,這通常與大腦發(fā)育異常密切相關(guān),如顱內(nèi)病變、精神因素和遺傳因素。首先,要通過相關(guān)檢查進(jìn)行診斷。輕度患者可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下接受積極的藥物治療,也需要專業(yè)培訓(xùn)來緩解這種癥狀。如果是由顱內(nèi)病變引起,會影響語言或其他狀況。
康語品牌文化
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復(fù)服務(wù)
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
真誠 盡責(zé) 精進(jìn) 實效
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),10年來,康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州,贛州,上饒,南通,南寧,珠海,宜昌等地區(qū)共開設(shè)很多的分校,主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
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