贛州康語兒童康復中心
讓千萬語言發(fā)育遲緩兒童走進校園
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語言障礙兒童的構音障礙個體差異較大,因此有必要分析具體情況,制定兼顧短期目標和長期目標的訓練計劃。構音訓練應遵循語言發(fā)展的規(guī)律,與視覺、聽覺、觸覺等功能密切配合,利用幼兒已經能發(fā)出的聲音,從容易構音的聲音開始。在訓練時,幼兒要用眼睛看著訓練者發(fā)音的口型,反復模仿,掌握后使用元音+輔音+元音的形式。如AMA, APA等,繼續(xù)培訓,最后過渡到單詞和句子的練習。在練習清晰度時,注意音量、語調和節(jié)奏的控制。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
訓練孩子的語言能力
教學目標:訓練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間:需提前預約,隨到隨學
課程教具:國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;
②氣息訓練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果:
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
研究發(fā)現(xiàn),嬰兒大腦中的“聽覺地圖”通常在1歲左右結束。在此期間,聲音對孩子越有意義,讓孩子不斷吸收外來信息,就越能促進孩子聽覺神經元的敏感性和豐富性。隨著孩子年齡的增長和智力的發(fā)展,他們可以通過重復講話來理解“單詞”的意思。當言語材料積累到一定階段時,寶寶的言語就會突然爆發(fā),這就是孩子說話的開始。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,運動能力差。
語言發(fā)育遲緩對孩子有什么影響
毫無疑問,這對一個孩子來說太殘酷了。他們經常發(fā)現(xiàn)很難找到同齡的玩伴,但更多的是來自長輩的關心和指導。這樣的相處方式會讓他們陷入溝通困難,但他們更不想主動溝通。隨著時間的推移,這些兒童很容易陷入孤立狀態(tài),而不是積極地與社會接觸。與人交流困難的語言能力發(fā)展遲緩,最常見的表現(xiàn)是:兒童嚴重口吃,發(fā)育不清。
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學習障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調問題,提升身體動作運用能力,促進認知、注意力、語言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時,需提前1天預約,隨到隨學
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對1
教學原理:大腦神經科學
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復訓練課程介紹:
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設計,改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童大動作、精細動作、動作協(xié)調、身體靈活、運動技巧等身體動作技能,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學習效率
②改善兒童感統(tǒng)失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進言語發(fā)展
可以從以下幾點來判斷:資格,有正規(guī)的康復訓練,能夠展示正式資格的機構是一種選擇,其次,組織的設施齊全,是安全的,因為在教學中,將使用一些教學設施,質量不好傷害孩子,然后,這是老師的教學水平,好的老師可以幫助孩子做康復訓練,幫助孩子康復,所以有很多的案例。
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復服務
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