唐山康語語言發(fā)育遲緩康復培訓
科學專業(yè)的教學模式，讓孩子成長更簡單
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課程介紹
語言障礙通常分為接受障礙和表達障礙?！敖邮堋笔侵缸R別和理解單詞和句子的過程，包括聽和讀的能力，“表達”是指表達思想和需求的能力，包括說和寫。兩者都會影響一個人能否與他人溝通。語言障礙的原因可能是社會、心理和認知因素。當一個孩子在語言學習的某個階段遇到困難時，它將影響他在下一階段發(fā)展語言能力。例如，如果孩子仍然難以將單詞的聲音與物體聯(lián)系起來，那么也可能難以理解書寫符號和聲音之間的關系。因此，語言障礙者需要更多的幫助來解決他們的閱讀和寫作困難。
康語訓練課程
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經神經生理學
★ 課程內容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
語言發(fā)育遲緩該怎么辦
學會給予孩子母愛。通過孩子們自己的語言、表達和行動，將母愛傳遞給孩子們，讓孩子們有積極的情緒，感受周圍的溫暖和安全。只有這樣，孩子們才能積極地適應和探索外部環(huán)境，發(fā)展他們的智力。3歲以下是口語發(fā)展的關鍵時期。一旦錯過了，這種語言將很難恢復和提高。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經過數十年教學積淀，國內兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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一對一定制課程
根據專家評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
1. 語言發(fā)展緩慢或停滯。有些孩子開始說話的時間和正常孩子差不多，但他們的語言發(fā)展比同齡人慢或明顯慢。甚至是相對停滯或倒退。
2.語言技能較低。這些孩子有一定的詞匯量，會使用句子。然而，他們在詞匯和語法的使用上有困難，這明顯低于同齡兒童。
康語教學環(huán)境
為什么有些小孩說話比較晚？社交溝通障礙。這類嬰兒有一些典型的特點，如社會交往障礙、行為刻板、興趣狹窄等，如不愿意接觸同齡兒童、視覺交流能力差、總是重復做同一件事或說同一句話等。同時，寶寶的語言能力也相對較差。父母也需要盡快把孩子送到醫(yī)院接受治療。
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