阜陽康語兒童康復訓練中心
為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復訓練服務
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課程介紹
自閉癥致病原因和機制尚不清晰，比較公認的原因是基因變異與不良環(huán)境的交互作用導致的先天性發(fā)育障礙。想要進行判斷一個孩子是否得了自閉癥不能只是單純依靠不說話這一個條件，其實我們對于患有自閉癥的患兒而言，在嬰兒時期就會導致出現(xiàn)不同特征，比如說，沒有與父母親近的表現(xiàn)，面對陌生人時的疏離，不愛接觸同齡的孩子，無法與周圍小伙伴建立社會和諧勞動關系管理等等。而不說話這只是一個自閉癥的典型工作表現(xiàn)形式之一，而不是判斷標準，家長還有朋友務必走出誤區(qū)。
自閉癥癥狀表現(xiàn)
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自閉癥
自閉又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害，同時也是對家庭的打擊，看著人家的孩子都活潑可愛，但是自己的孩子卻沉默不語，甚至不與人交流，這讓不少做父母的都很是憂心，自閉癥對兒童的影響是非常大的，生活中如果孩子出現(xiàn)自閉，那么做家長的平時需要多多關注孩子的表現(xiàn)，如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
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自閉癥癥狀
自閉癥的主要表現(xiàn)：1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨離群等
如何判斷孩子得了自閉癥
大多數(shù)自閉癥的兒童在與人交流的時候會有很大的障礙，有些嚴重的人一輩子都不會與人交流。他們在交流方面能使用的詞匯是有限的，即使會說話的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說話是聲音小，有時會重復一些話語，還有患兒只模仿別人說話，而自己不會組織語言。許多自閉癥兒童父母的主要要求也集中在語言發(fā)展上。這也是因為語言是人類社會最重要的交流方式。沒有語言或缺乏言語技能，很難在社會中獨立生存，回歸社會是孤獨癥兒童康復治療的最終目標，因此，對自閉癥兒童的康復訓練來說，言語康復是非常關鍵的。
康語課程介紹
言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：
1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
如何正確和自閉癥患者相處
自閉癥兒童缺乏表達、溝通技能，有時他們無法表達自己的情緒，請幫助他們。既無法表達自己的情緒，也無法解讀他人的情緒，再加上語言的有限性，使別人很難理解他們的情緒。他們常常會用敲頭來表示不開心，用尖叫來表示開心等。因此，當你發(fā)現(xiàn)他們的情緒出現(xiàn)了波動，請你通過誘導式的詢問來幫助他們發(fā)泄情緒。例如可以問他們“你現(xiàn)在是不開心嗎？”。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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一對一定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
自閉癥患者會有攻擊行為嗎？
自閉癥孩子一般不會有意攻擊別人，只是由于其溝通和表達障礙，不會用語言自我表達，無法疏解自己的情緒（如焦慮、不滿、憋屈、憤懣等），有時會用異于常人的方式與人“溝通”，或人們不理解其需求和意愿的時候，會出現(xiàn)行為和情緒問題。自閉癥孩子會攻擊別人，與他們自身的特殊性有關，自閉癥患者全無“害人”之心，不會算計人，缺乏反抗行為，被認為是最真實的人。
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