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大連康語兒童智能康復(fù)中心

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大連高新區(qū)語言遲緩培訓(xùn)機構(gòu)哪里有

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  • 大連語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)班

    大連康語培訓(xùn)

    “康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)

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大連語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練--小貼士

  • 大連語言法語遲緩訓(xùn)練
    大連高新區(qū)語言遲緩培訓(xùn)機構(gòu)哪里有

    語言發(fā)育遲緩主要是指兒童由于各種原因?qū)е碌目谡Z表達能力異常,與同齡兒童有顯著差異,可能與腦組織知覺功能異常有關(guān)。臨床上主要分為表達性語言障礙和接受性語言障礙。他們之間的差異主要在于他們是否有理解語言的能力。如果孩子到了三歲還不會說一些簡單的單詞,或者說得很慢,即使他很早就開口了,而且在日常的交談中經(jīng)常不能表達他的意思,這些都需要引起大家的注意。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

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    1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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    5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

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    7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。

寶寶語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

呼吸訓(xùn)練;由于運動發(fā)育遲緩的兒童在想說話時往往會因肌肉緊張而出現(xiàn)發(fā)音困難,而足部和足部運動運動發(fā)育遲緩的兒童最為明顯,因此放松療法的目的是減輕與發(fā)音相關(guān)的肌肉緊張,消除全身過度緊張,放松不自主的肌肉,方便呼吸和發(fā)音。

口腔和下頜運動訓(xùn)練;你可以用語言指令來張口、閉口、噘嘴、露齒、咧嘴、繞唇、鼓腮、吸腮、微笑,反復(fù)練習(xí),直到熟練為止。

康語訓(xùn)練課程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 02

    言語開發(fā)

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 03

    啟智認知

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能 ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。

  • 04

    社交溝通

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一/一對二 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。

語言發(fā)育遲緩能自愈嗎?

語言是人類的一種符號功能,是通過訓(xùn)練形成的,尤其是早期嬰兒的語言發(fā)育遲緩。通過不斷的訓(xùn)練,也能達到很好的狀態(tài),但如果是疾病引起的,就無法自行恢復(fù)。

語言發(fā)育遲緩首先應(yīng)定義為是什么原因?qū)е碌模ǔEc大腦發(fā)育異常密切相關(guān),如顱內(nèi)病變、精神因素、遺傳因素等。首先要通過相關(guān)檢查確認是什么樣的因素。輕度患者可在醫(yī)生指導(dǎo)下積極用藥治療,緩解癥狀也需要專業(yè)培訓(xùn)。如果是顱內(nèi)病變引起的,會影響語言或其他情況。

康語校區(qū)環(huán)境

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    大廳景象

  • 前臺

  • 游樂場所

學(xué)員評價

環(huán)境挺好的,-棟樓這姿態(tài)孩子也十分高興里邊小朋友仍是很多玩的比較高興老師認真專業(yè).擔任任有耐性教小孩子說話-點點在幼兒園不怎么愛說話并且不愛和小朋友?!,F(xiàn)在看上去要好一點了。這邊戚復(fù)的價格也很適宜,孩子在這里訓(xùn)練了一段時間 ,看起來好多了。

康語特色

  • 加盟扶持

    總部與您共同投資

    36項辦校服務(wù)全面落地

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  • 市場利好

    超500萬待康復(fù)兒童

    過千億市場體量

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  • 國家政策

    超200億教育補貼

    殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)

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  • 行業(yè)口碑

    9年累計為45000余家庭

    提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)

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康語培訓(xùn)學(xué)校

關(guān)于康語

康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音

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