北京OT職能治療特色培訓(xùn)
¥詳詢
班制:周末班
北京東方啟音
成長發(fā)育職能治療師
孩子的成長發(fā)育無時(shí)無刻不牽動著家長的心。但是當(dāng)遇到一些發(fā)育難題時(shí),很多家長都顯得無能為力。在這里我們建議盡快選擇一個(gè)專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),比如北京東方啟音。
該機(jī)構(gòu)OT職能治療特色課程能夠提高孩子的神經(jīng)發(fā)育、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)運(yùn)動能力、寫作能力、聽覺學(xué)習(xí)能力和視覺學(xué)習(xí)能力。教師的專業(yè)培訓(xùn)+課內(nèi)指導(dǎo),家長的耐心再培訓(xùn)+課后鞏固,在保持原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上不斷增加孩子的新技能。孩子們可以在他們遇到的所有環(huán)境中發(fā)展和使用這些學(xué)習(xí)到的技能,使他們成為成功的學(xué)習(xí)者,并為孩子未來能力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
綜合評估+訓(xùn)練方案
評估內(nèi)容
八大能力測評(線上):人際關(guān)系、視覺空間、大動作、精細(xì)動作、注意力記己憶力、數(shù)學(xué)邏輯、情感表達(dá)、語言能力;
綜合評估(線下):前庭覺發(fā)展、觸覺、肌肉關(guān)節(jié)覺、語言能力及聽覺、綜合類、視動協(xié)調(diào)、視知覺學(xué)習(xí)能力評估;
課程內(nèi)容及等級劃分:神經(jīng)發(fā)展性治療、感覺統(tǒng)合能力、ADL日常生活功能、精細(xì)動作、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力、視覺學(xué)習(xí)能力;
※根據(jù)測評結(jié)果制定個(gè)別化訓(xùn)練方案
OT職能治療課程課程效果
●提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力。
●老師課上專業(yè)訓(xùn)練+指導(dǎo),家長課后耐心復(fù)訓(xùn)+鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能,并讓家長參與其中。
● 孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能,使其成為**成功的學(xué)習(xí)者,為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)。
個(gè)性化課程模式
精準(zhǔn)化評估與個(gè)性化訓(xùn)練
北京東方啟音課程應(yīng)用“線上+線下”評估融合模式,全面分析孩子的發(fā)展現(xiàn)狀與能力水平,直擊孩子發(fā)展痛點(diǎn),確認(rèn)更完善的解決問題的目標(biāo)及周期,制定個(gè)別化訓(xùn)練方案。
差異化指導(dǎo)與針對性監(jiān)督
基于個(gè)別化訓(xùn)練方案的目標(biāo),治療師每次課后填寫《訓(xùn)練報(bào)告》并反饋給家長,督導(dǎo)定期跟課指導(dǎo),給予建議與確定下階段目標(biāo),全面定位、跟蹤、指導(dǎo)教學(xué),實(shí)現(xiàn)評估+訓(xùn)練+家庭鞏固三部曲的教學(xué)理念。
持續(xù)性鞏固
學(xué)員專屬親子護(hù)照及家庭聯(lián)絡(luò)本,實(shí)時(shí)跟蹤記錄課程,讓家長緊跟孩子成長節(jié)奏,利用“家庭版教具”完成家庭作業(yè),**家校融合實(shí)現(xiàn)雙倍教學(xué)效果。
綜合性解決
動靜結(jié)合,雙倍療效。動態(tài)教學(xué)打穩(wěn)地基,靜態(tài)教學(xué)激發(fā)潛能。**“一次動態(tài)+一次靜態(tài)”的課堂設(shè)計(jì),連續(xù)激發(fā)孩子大腦突觸連接,確保連接質(zhì)量。
北京東方啟音針對兒童發(fā)育和學(xué)習(xí)障礙問題開設(shè)了言語康復(fù)、行為訓(xùn)練等多項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練課程,國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)+本土化研發(fā),更好的促進(jìn)孩子健康成長。
該機(jī)構(gòu)幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。**引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)優(yōu)秀顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥專業(yè)機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)專業(yè)院校和專業(yè)組織,共同為推動中國言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
2020年完善康復(fù)課程產(chǎn)品體系:推出全新的ST、ABA、OT課程產(chǎn)品體系,提供更專業(yè)、更科學(xué)的課程服務(wù)。
2021年與國內(nèi)言語高校建立產(chǎn)學(xué)研合作:與北京語言大學(xué)合作,推動建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,建設(shè)中國言語治療學(xué)科,加速言語康復(fù)行業(yè)SLP人才培養(yǎng)。
未來,我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺,務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬千中國家庭保駕護(hù)航!
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